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第四章基因的表达第一节《基因指导蛋白质的合成》教学案教学目标1识记概述遗传信息的转录和翻译过程.2理解“密码子”和“反密码了”的概念.3体验:基因表达过程的和谐美，基因表达原理的谡料美、简约美教学重点难点遗传信息转录和翻译的过程遗传信息的的洋过程
三、教学过程-知识导入观看2分钟《侏罗纪公园3电影.思考问ss1电影中的科学家是怎么使己灭绝的动物复活的？问的2利用已灭绝的生物的遗传基因，血的能够使灭绝的生物复活吗？问题3基因主要存在哪里？蛋白质合成的场所在哪里？~问也1为什么rna适合做dna的信使呢？、1比较两种发俄d\a和rna在基本单位、化学组成,结构等方面的区别酸项rna dna广、组成单位五碳糖含氮碱基结构存在部位2rna在细胞中有三种mrna rna.trna rna.rrna_______________________rna.3总结为什么rna适合做dna的信使呢？
（三）问即5ona中的遗传信息是怎样传递给mrna的呢？转录概合:在内，以dna的为模板,按照的原dna分子的复制与转录的比较转录复制场所模板原料物能m破掂配对产物
（四）何鹿6行录得到的rna仍是做基序列，而不是蛋白质，那么，rna上的m基序列如何能变成蛋白质中氨基酸的种类、数量和排列顺序呢？16译概念在中，以为模板,合成具有一定顺序的蛋白质的过程.翻洋场所模板原料工具脚与能r破掂配对产物五问题7碱基上的遗传信息怎么被翻译成氨基酸的？密码子总结密码子的特点,学会查密码子表，r裤推算密码子的数届和种类的方法密码子的特点d一个密码子决定一个特定的氨携酸2有的第基酸可能有一个以上的密码子3起始密码手、终止新码子四.本堂小结基因的表达是在细胞中完成的ina分予、rna分子、氨基酸分手、核精体和践粒体等众多的细胞器共同合作完成遗传信息的转录和翎洋，在用成蛋白质的肽链合成后，肽鞋就从核糖体与-rna的复合物上脱高，经过一系列步骤，被运送到各自的岗位，供曲折充成具有特定空间结构和功能的蛋白旗分子，开始承担细胞生命活动的各项职虬五.巩固炼习
1.骨骼肌细胞中合成mr\a及多肽链的场所分别是a.细胞用与细胞核b.细胞核与我粒体c.内质网与核粒体d.细胞核与核糖体
2.一条肽辕中有短基酸1000个，则作为合成该多肽钻模板的mrna分子和用来转录成mr\a的dna分子分别至少需要随基a.3000个和3000个b.1000个和2000个c.2000个和4000个d,3000个和6000个
3.一个双链dna分子中碱基a占30%,其转录成的信使rna上的u为35%,则信使rna上的做框a为a.30%b.35%c.25%d.40%
4.己知一段信使r\a上有12个a和g,该信使rna上共有30个碱基,那么转录成信使rna的一段dna分子中应有c和ta.12个b.18个c.24个d.30个
5.一种trna只能转运a.不同种氨基酸b,一种会基酸c,各种氨基酸d.一个飒基酸
6.某信使rna的碱基中，尿哝膑占20%,腺嚏吟占10%,则作为它的模板的dna分子中脆嗡鸵占a.30%b.35%c.70%d.无法计算
7.小麦的遗传物质由几种核昔酸组成a.2种b.1ft c.5种d.8种
8.一个转运rna一端的三个碱基是cga,它转运的第基酸是〉a.酪装酸uac b.谷瓜酸gag c.精奴酸cga d.丙期酸gqd
9.根据基因控制蛋白质的知识填表:dna1t cth tg amrnaa uctrna cg a试法酸亮气酸六.学习反思请根据本节课的学习，写出你的收获与困惑。
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