文本内容:
城里最漂亮的巨人本篇教案所属单元要求、通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、1善良的个性、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择合适2的物品教案正文过程
一、意图情节导入，引出人物情节导入有一个巨人，他很“通遢”，出示“递遢”两字你们知道什么叫“逋遢”吗？、2乔治可不想成为城里最道遢的巨人，那他会想什么办法呢？
二、意图了解故事，理解人物特点、讲述故事开头乔治买了什么？、现在你猜他会变得怎么样？
12、用巨人的话总结，出示“漂亮”两字3长颈鹿、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，它看上去怎么样？（它可能？）1理解故事原来长颈鹿感冒了，巨人会帮助长颈鹿吗？如果他会，又会怎么做呢？、用歌曲小结（领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人！）
3、他唱了什么？4老鼠、巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁？发生了什么事？
1、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢？你觉得合适吗？为什么？
2、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢？
3、帮助梳理，巨人用……给……做什么……，为什么他每次都要唱歌呢？4幼儿操作
三、意图运用经验，选择合适的物品、乔治又碰见了狐狸、山羊和小狗，他们又会碰到什么困难呢？请你们四人一组1选择一种小动物到后面的图片中去找答案，看一看、说一说他们到底碰到了什么麻烦？乔治又会想什么办法去帮助他们呢？请你们帮乔治选一种来帮助他们、幼儿介绍
2、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？
3、歌曲小结，可是这下巨人感觉有点冷，于是他想到了他换下的那套旧袍子，于4是他又穿了上去，这回他看上去，又……，出示“遒遢”
四、意图加强感受，体验情感内化情感、巨人回到家，听到有人敲门，会是谁呢？他看到了礼物，是什么礼物呢？
1、是顶纸做的金冠，为什么小动物要送他金冠呢？
2、里面好像还有一封信，我们来看看信上是怎么说的？
3、小结一个好心眼的人，即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，在人们的心里同样还是4漂亮！。
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