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活动不偏、不空、不虚，获得扎实功效
（一）要坚持“一盘棋”推动“作风建设年”活动在区委领导下展开，全区上下要增强统筹、形成合力，各党（工）委（党组）负责同志要主动扛起第一责任人职责，当好“关键少数”，躬身入局、抢先垂范，一级做给一级看，一级带着一级干要把“当下治”与“长期立”结合起来，把“点办理”与“批处理”统筹起来，边查边改、边改边建，完善才干作风建设的长效机制，推动提才干转作风成为党员干部的自觉追求、自觉行动目前，全区各项重点工作持续推动，头绪多、任务重，各部门、各单位要抓好统筹兼顾、协同发力，把“作风建设年”活动与贯彻落实党的十九届六中全会精神、中央经济工作会议、省委全会暨经济工作会议和即将召开的市委全会暨经济工作会精神结合起来，统筹抓好经济运行、疫情防控、安全稳定、策划明年工作等，用各项工作的成就来检验才干作风建设活动的效果
（二）要坚持“全掩盖”督查区委将结合中央和省市区委经济工作会议要求，专班推动、专人负责、专题督查，并创立督查提升组，依据重点改革事项和重点工作任务推动落实情况，对工作落后、存在问题的，有针对性地选派督查组，帮助把脉问诊、整改提升，切实将每件事情都盯紧盯牢、一抓到底，以涌现出的典范案例、实打实的数据、经得住历史检验和实践检验的工作功效会集打造“千亿强区、首创之区、品质xx”的壮大正能量各级党组织要落实全面从严治党主体责任，从严抓班子带队伍，将“作风建设年”活动与破解改革创新中的瓶颈制约、高质量发展中的突出摩擦、群众反映的热点难点问题、社会治理中的微弱环节结合起来，准时察觉和解决活动中存在的苗头性、偏向性、潜在性问题，精准施策、靶向治疗，依据方案化、项目化、清单化提出具体系统的九游会j9备用网址的解决方案，把活动成就体现到推动改革发展稳定的实际功效上来
（三）要坚持“多层次”宣传要发挥主流媒体作用，用好“两微一端”新媒体平台，实行多种形式深刻宣传区委部署，宣传活动发展、经验和功效，争取宽敞群众和社会各界的主动支持和普遍参加坚持以身边事教育身边人，既要大张旗鼓地建立作风优良的先进人物和先进单位，发挥先进典范的演示作用，又要旗帜鲜亮地披露问题突出的反面典范，进行警示教育，鼓励大家在学、比、干中争先进、创一流，大力营造“提升才干、锻造作风、实干立身、争先出彩”的深厚气氛同志们，破浪前行风正劲，奋起扬帆正值时只要我们能够把思想和行动统一到中央和省委、市委、区委决策部署上来，把才干作风建设工作摆到至关重要的位置上来，实行初心使命、强化答卷意识”，狠抓责任落实，就确定能不断开辟xx发展新局面，在谱写新年月中原愈加出彩的绚丽篇章中争先出彩，以优异成就和崭新气象实行党的二十大精神！
（二）同志们今日，我们召开全市2023年“作风建设年”活动推动会议暨领导小组第一次会议召开，主要任务是深刻学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于才干作风建设的重要阐述，仔细贯彻落实省第十三次党代会精神和全省机关“作风建设年”活动部署要求，推动各项任务落到实处下面，我讲三点观点第一，要提高政治站位，进一步增强展开“作风建设年”活动的政治自觉、思想自觉和行动自觉要在思想认得上再提升，深刻学习领会习近平总书记的重要讲话精神和党中央的决策部署，以观念才干作风大创新、大提升、大转变，推动各项工作获得大突破、见到新功效要在各项措施上再抓实，对标对表落实省委部署要求，切实抓好我市任务推动，把各项措施落实到位要在制度机制上再完善，坚持建章立制，好久为功，准时察觉问题、解决问题，着力磨炼干事创业过硬本领，为xx振兴发展供应重要保障第二，要坚持问题导向，以激烈的责任担负推动“作风建设年”活动获得实效要坚持把解放思想、更新观念贯穿始终，进一步激发内生动力，以思想的大解放、观念的大转变落实改革的大突破、发展的高质量要坚持把理论武装、业务提升贯穿始终，实施学习型机关创立行动，增强干部教育专题培训和实践磨炼，不断提高专业化才干和水平要坚持把真抓实干、狠抓落实贯穿始终，围绕落实党中央、国务院和省委、省政府重大决策部署，聚焦市委、市政府确定的年度重点工作任务，提倡“赶紧就办”“事不过夜”的工作作风，引导党员干部把全部心思、精力、激情都放到谋事、干事、成事上来要坚持把攻坚破难、动真碰硬贯穿始终，充足发扬争斗精神，集合优势力量全力攻坚，创新推动改革向更深层次挺进要坚持把提高效能、优化服务贯穿始终，增强绩效管理和评论，保证各项工作高标准推动、高效率落实、高质量完成要坚持把深刻基层、调研走访贯穿始终，常态化展开“我为群众办实事”，扎实展开“我为基层办实事”实践活动，推行“一线工作法”，全面提高基层工作才干要坚持把严格执纪、整肃风纪贯穿始终，坚持惩治震慑、制度约束、提高觉悟一体发力，着力整治“四风”，深刻展开形式主义、官僚主义问题专项治理，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线第三，要细心安排部署，强化“作风建设年”活动的组织领导各地各部门各单位要锚定目标任务，细心组织安排，将“作风建设年”活动纳入“四个体系”，形成环环相扣的责任落实闭环效应要压实落靠责任，各级党委（党组）要切实扛起主体责任，各地各部门主要负责同志要担负起第一责任人责任，市直机关要发挥行业系统的牵头作用，各级才干作风建设领导小组要牵头抓总、统筹协调，形成上下贯穿、齐抓共管的工作格局要强化督导考评，坚持统筹兼顾，引导各地各部门和宽敞党员干部进一步增强争先创优意识，在全市上下营造风清气正的干事创业气氛同志们，展开“作风建设年”活动是一项重大政治任务，各级党组织和党员干部要实行初心、勇担使命，坚定信念、真抓实干，以激烈的责任担负推动全市“作风建设年，，活动获得扎实功效，为xx高质量转型发展供应重要保障，以优异成就实行党的二十大精神初中物理分层作业设计
一、作业的重要性作业在物理学习中有着特殊关键的作用课后作业可以在课堂教学之后巩固所学的学问，它的作用是不行漠视的第一有较强的应用性课后习题与实际生活联络特殊亲近，应用性很强，其中有很多与现实生活及其他学科亲近联络的习题，如一些生活常识、物理的诗句分析、科学研究等问题第
二、有较强的才干性课后习题中小心让学生多种感官参加，通过学生动手、尝试操作性的物理活动，可以使学生在获得定论的同时，体验到学习物理的趣味，体验到成功的喜悦，从而加深对物理问题的感性认得，提高同学们的动手实践才干第
三、具备较强的代表性课后习题是各级各类试题的发源地，不难察觉每次测验的题目都会在课后作业中找到相近的题目由于课后作业是特地为学生巩固所学学问而设计的，是课本学问应用的有效载体，通过它可以检验同学们是否已经掌握了所学的学问第
四、具备较强的探究性课后作业给学生供应了宽敞的探究空间，让学生通过主动思考，反思等活动，体验学物理的趣味，长期坚持下去，学生的探究、归纳才干将必会获得飞速发展
二、初中物理作业现状分析各个学校的学生情况都不一样，而且每个班的学生情况也不一样,学生存在个体差异，每个人接受学问的才干不同，而且初中物理的难度比较大在高效课堂教学模式下，学习小组内学优生帮扶潜能生虽然能到达小组成员共同进步共同提高，但学生作业剽窃现象严重，尤其是体现在本小组内学生作业答案很相近，如果能依据班级差异，学生个体差异，作业要分层设计，不仅学习效果好，也能避开作业剽窃现象的发生这就需要我们在布置作业时要不断研究，这样才有针对性，才干到达真正的巩固学问的效果通过对初
二、初三部分学生的问卷调查，察觉初中物理作业的有如下现状
1、课后作业量过多、重复为了巩固课上的学问点，教师布置课后作业搞题海战术，一味地对学生进行作业训练，加重了学生的学业担负在这些题目里边短缺开放性和思维价值，相近的题目翻来覆去练习好几遍，到最终造成学生审题不清、做题不仔细，看到相近的题目就把脑中的答案写上去，短缺了需要的思考过程，马虎应付，把作业当做一种担负，对学习毫无喜好、没有主动性
2、课后作业短缺层次性教师布置作业“一刀切”，将必会让优等生“吃不饱”，也会让后进生“吃不了全部同学都要完成这么多的作业，无形中加重了后进生的担负，难题使他们疲于作答，引起他们抄作业或者干脆不做作业，逐渐丢失学习物理的喜好对于优等生来说，短缺才干的培育，遇到难题就竞争不过他人
3、课后作业形式单一“笔头作业”是学生每天的作业形式，奋笔疾书是每个学生做作业时的情景重笔头、轻动手，与素养教育的要求相悖赏识和尝试应当是初中学生学习物理的基本办法，由于“轻尝试“，学生的动手才干和探究才干得不到培育
4、评论标准唯一课后作业的评论是作业的一部分，教师通常用v”的数量来评论一本作业的质量，却疏略了与作业本主人的联络试想一下，有一个后进生尝试着仔细对待每一题，虽然做对的不多，换来的却是老师的批评，他的主动性又怎么会持续呢？
5、课后作业只小心“学问与技能往往漠视了“过程与办法”、“感情、观点与价值观”这两方面做题目的目的是简洁的应试，“过程与办法”、“感情、观点与价值观”只是教案上无力的文字而已
三、初中物理作业分层设计的理论依据针对上述物理作业中出现的问题，从初中物理新课标的理念动身,建立新功课作业观，真正做到面向全部学生，全面提高教学质量，落实物理思想办法和研究办法提出对初中物理作业分层的原因有以下几点
1、以学生发展为本作为物理教师，要始终以学生的发展为本物理功课必需面向全部学生，在到达共同要求的基础上，逐步落实层次化、多元化发展，以适应不同学生的需要改良学习训练的目标、内容、形式，使学习训练在落实功课目标的过程中发挥正确作用
2、教材的需要初中物理配套的教材只有一本很薄的《练习部分》，每节的内容只有一点点练习，每天能做的练习有时甚至只有
2、3题，不能有效巩固课上学问点，更不要说才干的提高为了能更好地巩固学问点，提升学生的解题才干，势需要额外地增加有效练习那如何增加练习呢？有一种做法是借助业余指导书，一张张练习印给学生做不过现在市面上充满着各种各样的业余指导书，这些书的品质良莠不齐，不行能与教学内容完全匹配此外这些业余指导书，短缺更新，不能体现中考新动向另一种做法是上网下载试题，如果不加选择打印成试卷、不思考学生的情况、不钻研教材、不思考作业目的，这样的作业重点抓不住，难点没解决，收效甚微，枉费了学生的很多时候学生确定逐渐丢失学习喜好，影响教学效率
3、学生不同的心理特征同一个年级的学生，心理差异特殊大，身心发展水平参差不急,主要体现为
①奇特程度不同奇特心是学生的天性，但每一位学生的奇特程度不同，有些学生或许对实践类的作业感喜好，有些学生对想象类的作业较感喜好
②学问接纳度不同由于学生基础、才干和智力发展水平的差异性，学生对学问的接纳程度也不同一样的学问点，有些学生或许通过一次作业就能很好的消化，有些学生则不能；有些学生有才干去尝试做提高题，有些学生则先要夯实基础
③心情稳定性不同由于中学生的人生观、价值观还未完全定型，过多地作业,后进生简洁暴躁出现反感的心情;中等生也简洁出现认知才干还待提高，他们的心情活动往往激烈而不能长期如果布置消极地心理优等生相对来说心情略微稳定
四、初中物理作业分层设计的具体措施作业分层，对教师的要求的较高在才干上，要请教师潜心研究教学、掌握测验方向，走近学生，理解学生的特点，教师必需充足挖掘学生的潜能，关注每一学生的发展，制定分层的物理课后作业；在时候上，教师也要付出很多包括找题目、整理题目、修改题目、题目分层，打印题目，批改作业，评论学生每天的作业情况等等在实施过程中，需要一个很专注的教师教师首先依据学生的学习才干、学习成就、智力发展水平和才干，把一个班上的学生划分为3个层次，然后对不同层次的学生在作业数量、难度和完成时候等方面提出不同的要求使作业的层次、要求与学生的实际发展水平相吻合，从而有效地使各层次学生能在原有基础上都获得提高对应这3个层次的学生，设计3个层次的作业a层题主要是面向后进生对基础学问的学习和基本技能的训练要做到下要保底，不降低功课标准的基本要求重点是培育学习喜好，建立起学习自信，养成良好的学习习惯和正确的学习观点，提高学习的主动性，变“要我做作业”为“我要做作业b层题主要是面向中等生既要求有确定的基础题目训练，也要供应提高才干的训练题目，使他们在自身才干的基础上，跳一跳争取更大的进步通过作业设计激发学生持续向前学习的动力，能挖掘他们学习的潜力，c层题主要是面向学优生在掌握功课标准要求的基本学问与基本技能的基础上，着重学问的加深和学问面的拓宽，适量布置提高性作业，小心侧重培育学生应用学问的实践才干，提倡一题多解，让学生挑战自我，获得成功的满足感
1、按量分层设提到战略和大局高度，作出一系列重大部署，提出一系列重大要求党的十九大上，总书记提出，干部要增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驶风险本领等八种本领总书记强调“抓而不实等于白抓”，“致宽敞而尽精微”是成事之道今年中央经济工作会议上，总书记特殊强调，党的十八大以来，我们党形成的一个分外显著的特点和优势就是言必信，行必果，确定了重大目标，就以钉钉子的精神，坚韧不拔，抓部署、抓落实、抓督查总书记在考察xx时也就才干作风建设提出确定要求，强调要深学细照笃行焦裕禄精神，着力建设德才兼备的高素养执政骨干队伍此次省委准备在全省范围内展开以“提升才干、锻造作风、实干立身、争先出彩”为主题的“作风建设年”活动就是落实习近平总书记关于才干作风建设重要阐述的具体行动全区上下确定要提高政治站位，仔细落实省委、市委的工作安排，提升五种才干、锻造四种作风，打造高素养专业化的xx干部队伍
（二）要深刻认得这是深刻推动xx高质量发展的重要保证省第十一次党代会提出要锚定“两个保证”，全面实施“十大战略”，确定要求xx要建强副中心、形成增长极，锚定万亿级经济总量目标，xx必需有更大担负区委、区政府经过慎重研判，提出了xx高新套合改革后的“十四五”目标，经济总量到达1300亿元，力求到达1500亿元，落实1 1〉2重振新辉煌，打造“千亿强区、首创之区、品质xx”，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能落实的，必需预备付出更为困难、更为艰苦的努力，这也势必对我们干部的才干作风提出新的更高要求布置作业要严格掌握课后作业的总量，初二学生的物理作业的时候尽量掌握在15到25分钟左右完成、初三学生的时候掌握在30分钟左右完成为了巩固后进生的基础，提高他们学习的主动性；中等的学生能获得充足练习，激发他们持续向前学习的动力，能挖掘他们学习的潜力；让学习优秀的学生获得更多发展的空间，培育他们应用学问的实践才干，自我挑战我设计了三个层次量的作业，把中等生的作业作为一个标准，后进生的作业在此基础上去掉稍难的题目，小心巩固基础优等生在中等生的基础上，选做基础，增加难度更大的题目三个量符合三个层次的学生，使三个层次的学生通过做作业后有明显的成就感、对学习物理更有信念、对物理学科更有喜好
2、按难度分层学生的学习才干有差异，在作业难度上，必需有所判决对后进生布置一些通过翻书就能找到答案、依样画葫芦的题目让他们做，以便他们熟悉最基本的学问对中等生要增强基本训练、夯实基础学问，小心布置一些有所提高、程度适中的题目去做，逐步提高他们的解题水平；给学优生可布置一些在理解概念的基础上需要独立思考的题，布置一些发散求异的题针对三个层次的学生疏为a层题的基础题、b层题的中等题、c层题的提高题
3、作业形式多样化由于学生的智力发展水平和学问基础的差异性，多样的形式能调动学生学习物理的主动性不同形式能激发不同层次学生的学习物理的喜好a层题阅读类为了巩固后进生的基础学问，时常把每一单元的学问点整理好，要求学生自己消化有时也会印发一些有关学问点的拓展学问，让他们阅读，开阔他们的学问面如在学习牛顿第确定律后，我们理解了三位科学家及各自的理论，为了让学生更全面地理解他们的生平，印发了一些资料，要求学生自行阅读通过这样的作业，学生在实践过程中体验到学习的趣味，不断上进的火花即被点燃从中感悟到了科学家们制造学问的人格魅力，培育学生献身科学的感情意志有效地落实了三维目标b层题想象类爱因斯坦说“想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步“为了提高中等学生的语言用法和表达才干，丰富学生的想象力，使物理学科与其他学科相互渗透如在学习完“重力”以后，要求运用重力的学问，我布置了一个小作文题目如果没有重力写一篇300字左右的短文同学们举了很多形象的例子，发挥了无限的想象，展现了一个个“没有重力”的杂乱无章的世界通过这次写作，我察觉在以后的练习中，遇到“重力的方向”之类的题目，基本没什么同学错了，作业的准确性提高了不少c层题:
①争辩赛为了提高优等生的思辨性，有时在课上展开“争辩”的环节如上完“摩擦力”以后，我让优等生课后预备一个争辩赛摩擦对我们是有利还是有弊通过课后充足的预备，第二天课上大家各抒己见，其他学生时常地增补，思想的火花不断地碰撞，大批的例子涌现出来活泼的课堂气氛史无前例，在教学过程中学生深深地体会到了物理课的趣味，激发了学习物理的喜好同时让他们在争辩的过程中清楚摩擦有利也有弊，任何事物都有两面性，有效到达了教学目标
②制作类物理学问来源于生活又应用于生活，通过学问的应用来检验学生对学问的掌握情况为了培育优等生的实践才干、尝试才干、动手才干和学以致用的本领，我设计了动手小制作的课后作业如在学好《声音的产生和传扬》以后，要求学生运用两个一次性杯子、细线，制作一个土电话，与另一个人合作，一人对着纸盒讲话，另一人把纸盒贴在耳朵上，体验声音的传扬运用这样的创新物理作业，极大地调动学生的学习主动性，激发学生的学习喜好，更能培育学生的合作精神
4、作业评论主体多元化1过程性评论评论要小心多元化，整体性，不仅关注学生的学问，技能，更要关注每个学生的观点、感情、意志、想像和审美的趣味等非智力因素每个学生都有其优势和弱势的智力和品质，教学就要长其长、短其短过程性评论贯穿于教学活动的始终，在教学活动中能自觉的展开评论，发挥评论的作用因此，评论办法的多样化是教学优化的一个保证2鼓舞性评论“人性深层地需求就是期望别人赏识和赞美j学生更是如此，因此，表扬与鼓舞应是评论的主要手段这样的评论首先确定了学生能提出自己的观点是好的，再要求学生通过自己的尝试与感受，来体会哪一种办法比较优秀既珍惜了学生的自尊心，又引导学生们自己去探究地学习，这种评论只会带领学生用优秀的办法学习，引导学生主动探究3挫折评论挫折评论是指授予学生制造障碍，给他以挫折感，推动学生的进一步成长的评论在鼓舞、赏识的评论中有些学生会产生骄傲自满的心情，所以有时候有需要给学生一个挫折，让他从头认得自己不过，在设立挫折评论时，老师要小心方式办法，切不行将你说得错误“你真笨之类的话作为挫折评论来评论学生，简洁损害学生，反而会起到反面效应，挫折评论度的掌控要好4实践活动式评论物理学科是一门实践性很强的学科，学生的只有在学习实践活动中才干全面体现功课的评论理念是:要求课堂评论面向全部、综合评论关注个人差异，推动学生发展在物理教学中，如果教师接受实践活动工作评论学生，就可以发挥学生自己的潜能总之，通过有效的分层作业，使作业不再是强加给学生的担负，而是学生成长的一种自觉的需要在适量、恰当、多样的作业中，获得学习的趣味，体验成功的味道如何进一步完善作业设计模式，形成物理作业的特色，仍需日后持续努力探究能不能担负是才干问题，敢不敢担负是作风问题去年年初以来，我们在创新引领、改革发展、项目建设、安全生产等领域作出一系列安排部署，有些推动很快，有些一波三折、推动极度迟缓这里边有很多原因，但最基本的是干部的才干作风问题如同xx书记指出要抢抓风口产业，我们的一些干部对抓什么、如何抓、怎么抓还不清楚，我们与当红齐天合作打造的soreal电竞乐园，受到省委楼阳生书记、市委xx书记的高度重视，不过现在还迟迟没有落地，反映出xx干部才干不足、认得不深、主动性不高目前，xx日益沉重的发展任务,急迫需要我们充足发扬党的优良传统，进一步提高才干、转变作风，有针对性的解决治理干部队伍中存在“本领不足怕扛事、精神懈怠行动慢、欺上瞒下假落实、疲疲沓沓混日子、以权谋私乱作为”问题这些问题尽管是个别现象，但造成的消极影响不行低估对此，我们要突出问题导向、目标导向、结果导向，痛下决心加以解决，才干更好担负年月重任，不负全区人民重托
（三）要深刻认得这是培育判决干部的重要抓手不断优化提升作风建设，是顺应群众期望、增加群众福祉、会集发展稳定壮大活力的急迫需要目前，宽敞群众对党和政府的期望和要求越来越多，对获得感的诉求越来多，标准越来高，对党员干部的作风越来越关注因此，全区各级领导干部要将此次活动作为一次检验自我、才干提升的契机区委将持续向“庸、懒、散、软、浮、推”亮剑宣战，扫清一切阻碍发展的作风顽疾，让干事创业、担负奉献蔚然成风鼓励干部敢干，为勇于担负的干部担负，为勇于负责的干部负责，让敢干者有“舞台二鼓励干部实干，当心在招商引资前方、项目建设一线、攻坚克难火线判决干部、考察干部、应用干部，让实干者有“平台”鼓励干部快干，用好考察“指挥棒”，设立“英雄榜”，引导干部在“千亿强区”赛马场上，跑起来、快起来、强起来，让快干者有“擂台”鼓励干部会干，立标杆、树榜样、强表彰，让会干者有“奖台”，切实把党员干部才干作风建设提高到一个新的水平
二、坚持问题导向、磨炼过硬作风，发扬反对空谈、强调实干、当心落实的优良传统习近平总书记指出，“我们处在前所未有的变革年月，干着前无古人的浩大事业，如果学问不够、眼界不宽、才干不强，就会耽误事”如果落实工作抓欠好，再好的战略措施也只能是纸上谈兵，再雄伟的目标也只能是镜花水月要树牢“领导干部要擅长抓大事，大事必需抓具体”理念，站位大局策划产业、研究工作，把影响xx高质量发展的症结短板找清楚，把每个项目盯到底
（一）增强调查研究察实情“没有调查就没有发言权”，调查研究是我们党的传家宝，也是领导干部做好工作的基础党的群众路途教育实践活动中，习近平总书记把兰考作为联络点，用焦裕禄同志“吃别人嚼过的馍没味道”教育全党因此做好调研工作是精准决策的首要前提我们抓每一项工作，特殊是事关大局的重大项目、重点任务的组织实施，事先确定要普遍展开调研工作，做到谋定而后动，不能匆忙地去干，真正做到做事有度、处事有方要把调查研究摆在突出位置，主动深刻基层、深刻群众、深刻一线实地察看，做到人到、脚到、眼到、脑到，尤其是要把“四不两直作为时常性调研方式，大力提倡随机暗访、“公路办公”，保证听真话、察真情，掌握第一手信息
（二）围绕“四对照四围绕”查询题近来，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话时强调，“在百年奋斗过程中，党领导人民获得一个又一个浩大成就、战胜一个又一个困难险阻，历经千锤百炼仍朝气蓬勃，获得人民群众支持和拥护，原因就在于党勇于直面自身存在的问题，勇于自我革命，始终保持先进性和纯洁性，不断增强制造力、会集力、战斗力，永葆马克思主义政党本色全区各级党员领导干部要对照习近平新年月中国特色社会主义思想和党中央决策部署，以及习近平总书记考察xx重要讲话重要指示；对照习近平总书记关于增强“八项本领”、提升“七大才干”和增强作风建设的重大要求；对照贯彻落实省委“十大战略”、市委坚持“创新引领发展”、区委“千亿强区、首创之区、品质xx”战略目标；对照先进典范、身边榜样、行业标杆，发扬刀刃向内的自我革命精神，真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把问题找准查实、把根源剖深析透同时，还要对标中央省市部署要求，查找在本职工作岗位上是否尽职、尽责、尽心等，检视在才干作风方面的差距不足，全面梳理干部在才干作风方面存在的短板弱项，建立“问题清单、整改清单、责任清单”，逐项抓好整改落实，不见到结果绝不放过
（三）落细落小善抓具体工作此次活动就是在工作中学习，在学习中干事，并突出与本职工作密切结合、与正在展开的各项工作密切结合全区“作风建设年”活动具体落实措施确定了9个方面32项内容，就是聚焦“提升五种才干、锻造四种作风”进行的细化具体化，无论是落实市委“151”工作部署，以“三清两建”为抓手提升基层治理才干水平，还是将创新驱动、项目建设、产业发展、生态文明建设、文旅融合、疫情防控、优化营商环境等与才干作风建设结合起来，最终目的都是在实际工作中锻造干部过硬作风，在创新发展上提升干部才干水平，要以事事抓牢，一抓到底的决心，不断积小胜为大胜
三、紧扣发展需要、练就过硬本领，强化学干并重、查改贯穿、建治结合的建设功效展开“作风建设年”活动，不能就事论事，必需要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气目前国内疫情防控形势照旧严峻，全区重点项目建设还需强力推动，“三清两建”“三零”创立等工作功效还要持续巩固全区宽敞党员干部要将“作风建设年”活动同“我为群众办实事”实践活动、解放思想大争辩活动等结合起来，紧盯落实省、市、区党代会各项重点任务部署要求，统筹结合、一体推动，以活动促工作、以工作促活动，两手抓、两不误
（一）强化理论武装，提升政治才干政治上的主动是最重要的主动，政治上的被动是最危急的被动这次“作风建设年”活动，把“政治才干”摆在首位，目的就是要提升全区党员干部的政治推断力、政治领会力、政治执行力今年要召开党的二十大，需要有一个平稳健康的经济环境，国泰民安的社会环境，风清气正的政治环境，这就要求我们做到观赏分析形势掌握政治因素、策划推动工作落实政治要求、处理解决问题防范政治风险，切实把这项政治任务完成好要深刻领会上级决策意图、政策初衷，关注省市工作的聚焦点是什么、要求是什么，结合本地本部门实际制造性展开工作对省市区委各项工作部署做到闻令而动、雷厉风行，用事实说话、拿结果说话，擅长把工作项目化、方案化、清单化，把“规划图”酿成“施工图”
（二）增强培训实践，提升专业才干近来召开的中央经济工作会议指出，“各级领导干部要提高专业化才干，以更高的专业才干和专业精神来应对风险、迎接挑战、破解难题，努力成为构建新发展格局的内行里手”目前，全区干部队伍还存在专业化水平不高、治理才干不强，经济、金融、科技、城建等领域的专业人才短缺等问题要坚持“走出去学”与“请进来帮”相结合的方式，紧扣发展大势、产业走势，聚焦项目建设、科技金融、城建管理等领域，组织务实管用的专题培训，针对性地强化干部专业才干培育，让干部学有专长、术有专攻同时，依托高校、科研院所等资源和党校等各类干部教育培训机构，引导党员干部干什么学什么、缺什么补什么，深刻领会上级的决策意图、政策初衷，自觉克服“本领惊慌”“学问惊慌”“专业惊慌”，为成为分管领域的内行里手供应组织支撑要与河科大等展开全面战略合作，主使用好干部交流、基层挂职等形式，让干部承受多岗位历练、专项工作训练、重大争斗磨炼，全面提高适应xx经济社会高质量发展的专业才干素养
（三）解放思想更新理念，提升改革创新才干构建新发展格局，对每个地方都是一次机遇性、竞争性、重塑性变革，不进则退、慢进亦退、不创新必退，这就需要我们的干部必需有分外激烈的改革精神和创新本领要深化“解放思想大争辩”活动，推动党员干部从旧观念、小格局、窄眼界中解放出来，撤除思维惯性，打破途径依靠，用新理念新眼光对待新问题新事物，切实树牢改革创新的意识要推动xx高新套合改革以及高新开发区改革，建立市场化建设和运营机制,推行领导班子任期制、员工全员聘任制、工资绩效薪酬制，打造全区经济建设的主阵地、主战场、主引擎要完善文化旅行融合发展体制机制，叫响“追梦音乐嘉年华”品牌，优化广州市场步行街、东方文创园等夜间消费集聚地新业态，加速推动当红齐天电竞乐园、xx工业博物馆、三十六号街坊、三岔口社区、牡丹广场灯光秀等一批可感知、可参加、可互动的沉浸式体验项目，以深化改革激发发展活力
（四）坚持底线思维，提升统筹发展和安全才干守不住安全底线，其他一切都无从谈起楼书记强调，各级党委政府为政一方、行政一方既要出于对一方发展的思考，还要保一方平安，走欠好一域，谈何服务大局这不仅是我们应尽的责任，还是一种现实的考验要结实建立总体国家安全观，紧盯疫情防控、安全生产、信访稳定、金融等领域，增强风险预判，严密防范“黑天鹅”“灰犀牛”事情和“蝴蝶效应”，以一域之稳定为大局之稳定作奉献要坚持控新治旧，标本兼治，增强意识形态领域网络综合治理体系建设，推广“街道吹哨、部门报到“工作机制，构建简约高效、科学规范的基层治理体制，通过提高党员干部基层治理才干，持续推动市域社会治理现代化，构建共治共享社会治理新格局要结实建立底线思维，做最坏的准备，从最害处去预备，打主动战，下先手棋，扎实展开“三零”创立工作，让各项工作走在事故和事情发生的前边，最大限度把各类风险摩擦问题防范在源头，化解在基层，消灭在萌芽，努力落实本质安全
（五）以人民为中心，提升群众工作才干进入新年月，社会主要摩擦发生了深刻转变，群众利益诉求也变得更为多样不过不管怎么变，我们党的群众路途没有变要结实建立群众观点，切记习近平总书记关于“人民就是江山，江山就是人民”的，充足发挥焦裕禄精神孕育形成地资源天赋，聚焦提升宽敞干部联络服务群众才干等内容,与群众干在一起、苦在一起、乐在一起要尊敬群众主体地位，多到群众中去，多交群众朋友，主动倾听群众呼声，尊敬群众首创精神，多向基层干部群众、企业家、科学家、各类人才、社会各界人士躬身请教，使我们的各项决策部署、政策措施愈加的顺应民意，愈加的符合实际要持续地办好民生实事，聚焦“一老一小一青壮”，紧盯群众教育、医疗、养老等“急难愁盼”的普惠性基础性兜底性民生建设，尽量而为、量力而行，把老百姓的烦心事、揪心事作为我们要办的实事，让人民群众有实确实在的获得感、美好感、安全感
四、增强组织领导、压紧压实责任，形成以上率下上下联动齐抓共管的良好格局展开“作风建设年”活动，各级领导干部要切实增强责任感急迫感，增强组织领导，科学策划推动，高质量完成各项工作任务，保证。
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