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国内外网络信息安全人才经验探索目前，网络空间在某种程度上已成为仅次于陆地，海洋，天空和宇宙的第五大主权空间虚拟空间和物理空间的结合已逐渐接近，国际上对网络信息安全的斗争日益激烈，信息安全状况也越来越复杂核心技术的开发和应用仍在于人才网络信息安全人才队伍的建设已成为世界主要国家抢占网络空间制高点的战略举措只有重视网络技术人才培养，才能不断提升国家网络安全防御能力，形成了较为成熟的网络信息安全人才培养经验
（一）国外网络信息安全人才培养经验美国对网络人才的培养重视，充分体现在美国历届政府始终坚持的网络信息安全人才政策中从2000年第一个网络信息安全战略“国家信息系统保护计划”出台以来，“培养和聘用足够的信息安全专家”和“提高公共信息安全意识”这两个网络信息安全人员培训计划就大力实施2003年颁布的《国家网络空间安全战略》提出了“国家网络信息安全意识和培训计划”，旨在培训专业的网络信息安全人才2008年，发布了国家网络信息安全综合计划（cnci）,建议制定国家级网络信息安全专项教育计划，并将网络信息安全人才培养专业人员纳入教育体系的中间2009年颁布了《网络空间政策评估》，强调需要提高公共网络信息安全意识，加强网络信息安全教育，并扩大联邦信息技术人员的队伍2017年，“加强网络和关键基础设施网络信息安全”成为“网络信息安全人才发展”的重要举措，这是网络信息安全工作的四项工作之一，并要求给出实施系列网络信息安全人才发展的评估结论和建议作为具有较高互联网发展水平的网络强国，英国已经形成了较为成熟的网络信息安全人员培训体系因而可以长期保持在互联网经济领域和网络信息安全领域内的国家竞争优势首先，制定了详细的人才培养计划，并以充足的财政资金保障其实施其次，建立多元主体协同参与的模式，即包含政府、高等院校、企业、科研院所、学术团体、专业团体和行业协会等多元主体协同参与的网络信息安全人才培养模式第三是针对不同的受众开展专项的培训英国政府综合利用多种手段方式宣传和推广网络信息安全意识，形成涵盖全国的网络信息安全教育培训系统，特别是完善建设以社会需求为主导的职业教育模式根据国际电联（itu）发布的2019年《全球网络信息安全指数》（gci）调查报告显示，就网络信息安全指数而言，新加坡位居世界第一作为将网络信息安全性定义为“国家议题”的国家，可以说新加坡长期以来一直非常重视网络信息安全人才的培养，形成了以政府主导、院校培养、企业投入、社团参与的多维度全方位的网络信息安全人才培养体制机制同时还采取了对外合作的方式，搭建培训平台、设置培训科目、引进优秀人才、颁发奖励基金等一系列措施办法，显著提高了大众网络信息安全意识，提升了从业人员的专业技术能力，增强了网络攻击防御水平长期以来，人才一直是网络信息安全的第一资源，通过内部培训和外部合作方式，高度重视优秀人才的培养，引进和吸收日本网络信息安全人才培养主要以高等院校培养为主，但覆盖了全部地教育层级，教肓内容较全面，教材更新频率高，从小学到大学都能及时更新网络信息安全新成果教学内容网络信息安全已受到世界各国重视，而人才培养与教育就是网络信息安全建设的核心网络信息安全人才的培养需要以综合的专业人才培训计划为基础，形成由政府主导、科研支持、社会学校企业联动、全民都参与的网络信息安全人才培训体系
（二）国内网络信息安全人才培养经验与国外先进、成熟的网络信息安全人员培养经睑相比，我国的网络信息安全人才培养可以说是从完全没有网络信息安全相关专业到一步步设置网络信息安全专业，从没有专业人才培养的基本经验到逐步建立人才培养方案中逐步走出了中国经验虽然起步晚，但我国对于网络信息安全人才培养可以说是高度重视我国最初开设信息安全专业院校很少，目前主要分布于军事院校、航空院校有密码学相关专业直到2001年，我国才正式开设了信息安全本科专业，2015年6月，国务院学位委员会和教育部在“工学”类别的下面，增设了“网络空间安全”一级学科目前一些发展较快的“
985.211”院校已经设有相应的硕士、博士培养点信息化为中华民族发展带来了千载难逢的历史机遇牢牢抓住这一重要的机遇，是我们这一代人的历史责任，也是我们在新时代奋发有为大展宏图的事业所在十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视发展中国的网络信息产业，特别强调网络信息安全人才培养的重要性首先，习近平总书记在中央网络信息安全和信息化领导小组会议、网络信息安全和信息化工作座谈会、世界互联网大会开幕式致辞中多次强调维护网络信息安全的重要性“没有网络信息安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”；这些重要讲话是基于人类历史的发展以及党和国家发展的总体高度，正确地分析了信息社会的发展变化趋势和我们这一代的要求，其历史使命涵盖了网络发展战略，安全概念和治理概念，是指导新时期网络信息安全工作的纲领性文件，它表明，建设网络强国，网络信息安全人才培养是重中之重第二，强调“网络空间的竞争，归根结底是人才竞争，要建设有高素质的网络信息安全和信息化人才队伍2014年2月27日中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上提出“建设网络强国，要把人才资源汇聚起来，建设一支政治强、业务精、作风好的强大队伍‘千军易得，一将难求，要培养造就世界水平的科学家、网络科技领军人才、卓越工程师、高水平创新团队”；以及2016年4月19日在北京召开的网络安全和信息化工作座谈会上提出“要聚天下英才而用之，为网信事业发展提供有力人才支撑”；“引进人才力度要进一步加大，人才体制机制改革步子要进一步迈开”可以看到，在重要的会议和报告中，习近平总书记对网络信息安全人才培养的多次强调体现了人才对于网络信息安全的重要意义，只有抓住了人才，才能真正筑牢网络信息安全的防御线第三，逐步规划实施网络信息安全人才培养规划2016年6月，中网办等六部门联合印发的《关于加强网络信息安全学科建设和人才培养的意见》，明确指出，有必要加快网络信息安全学科和院校的建设创新网络信息安全人才培养机制，多渠道强化网络信息安全教师队伍建设，特别是，它促进了高等教育机构与工业企业之间的合作教学和合作创新，并改进了培养网络信息安全人员的支持措施2016年11月发布的《网络安全法》中首次以法律条款的形式对网络空间安全领域的人才问题进行规定，到2018年，一系列扶持政策法规逐步落实实施在《网络安全法》中第二十条规定要求“国家支持企业和高等学校、职业学校等教育培训机构开展网络安全相关教育与培训i,采取多种方式培养网络安全人才，促进网络安全人才交流”这从法律层面对于网络信息安全人才培养做出了更为明确的规定可以说国内外有关网络信息安全人才培养已经有大量的培养教育经验，对信息安全人才的培养都非常重视当前，我国网络信息安全人才缺口巨大，有专家预测，到2020年，人才缺口将急剧增加到140万但是，在过去三年中，我国开设网络信息安全相关专业的高校每年招收约10,000名学生所以全部依靠高等院校培养网络信息安全人才已经远不能满足当前社会对于网络安全的需要因而我国应当更加重视培养和教肓网络信息安全人才，才能应对当前的人才缺口困境，在充分借鉴国外培养机制有益经验的基础上，逐步建设更为完善的覆盖面广的网络信息安全人才培养制度形成全国各省形成网络信息安全人才培养教育的高地，构建网络信息安全人才培养、技术创新、产业发展的良好生态，才能切实保障好国家的网络安全，实现我们网络强国建设的宏伟目标。
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