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吉林省四平市第十五中学高一语文下学期期末试2022题含解析
一、现代文阅读（分，共题）
3531.现代文阅读（9分，第小题3分）“龙城”还是“卢城”“秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这首传诵千古的《出塞》，抒发了王昌龄追昔抚今的感慨一般认为，诗中的“飞将”指西汉名将李广，他长期戍守北部边境，以勇敢善战著称，匈奴呼之为飞将军，一听到他的名字就畏惧、惊退那么，诗中的“龙城”又指何处呢？历来唐诗集多作“但使龙城飞将在“清朝沈德潜《唐诗别裁集》也持此说，认为“唐人边塞诗中所用的地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者”此处的“龙城飞将”，“乃合用卫青、李广事指扬威敌境之名将，更不得拘泥地理方位而诗中用‘龙城’字，亦有泛指边关要隘者”就是说，“龙城”不过是象征性的地名，并非特指某一具体城邑宋朝王安石《唐百家诗选》，将“龙城”改为“卢城”为何做此改动呢？阎若城《潜邱札记》作了解释”李广为北平太守，匈奴号日飞将军，避不敢入塞右北平，唐为北平郡，又名平州，治卢龙县唐时有卢龙府、卢龙军”所以龙城就是右北平，应为卢城中国社会科学院文学研究所编写的《唐诗选》即取此说，将“但使龙城飞将在“改作“但使卢城飞将在”，认为卢城即现今河北卢龙但是，无论汉朝还是唐朝，右北平从来就没有称过卢城，只有《汉书•西域传》中有一个无雷国，其国王“治卢城，去长安九千九百五十里”显然，此卢城不是右北平况且，《汉书•卫青霍去病传》记载的那次威震敌胆的龙城大捷是卫青指挥的，并未提及与李广有关
8.阅读第二段
③④节，内容有何深刻含意？在行文上有何作用？（3分）答_________________________________________________________________
9.把文段中划线的句子翻译成现代汉语（共8分，每小题4分）
（1）纷吾既有此内美兮，又重之以修能译文________________________________________________________________________________
（2）唯草木之零落兮，恐美人之迟暮译文________________________________________________________________________________参考答案”a.（执侬）（3分），门沙分世.说明他优质由统；（1分）出生时日奇异.‘波甘凡.又获启名天相”大任十自己的m兆.认「他我振兴国家的，向.（2分）（亮黑刈呷得分）
7.诗人既花“内美”（内在关生）乂市“修能”（优艮的才能）.可见他吊也疝沽.力华出众.a分）诗・人展h想象.想象自己披上“再与电畲的白花.乂取缴加秋y作为做饰.借由中（“江离”“爵芷”“秋兰”）一征自己的关江前才尚（2分）（意思对即得分）h.大时记转.小生伙杀,斗人本济.年岁将尽.诗人抵心h正如不能及时介助伫.举贤用fit.则桁年已老矣.无所成就（2分）诗人4%美好的占优,乂枳板说取,而ii身坏人上.此为国友效力.按理应得到冰壬的了端和乞仔.这就为下文诗人r好的主观观t与置吊的客观叱实之何的不必冲突,以及包人所优遇的拧所作「倚心（1分）（w思川叩界分）・b
19.
（1）我已经具有这么多内在的美德，又加上优良的才能（重点词“纷”、“美”、“重”翻译对分别得一分共3分，内容对得一分，）
（2）想到草木的凋零，我害怕君王将要衰老（重点词“唯”、“美人”、“迟暮”翻译对分别得一分共3分，内容对得一分）.阅读下文，完成题（分）57—1016晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯曰“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”公曰“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉！”许之夜缱而出，见秦伯，曰“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之，公曰“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也”亦去之
7.下列加点的词语，解释有错误的一项是（）（4分）a.焉用亡郑以陪邻？陪增加b.以乱易整，不武易替代c.因人之力而敝之敝损害d.乂欲肆其西封肆进军
8.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）（4分）a.以其无礼于晋阙秦以利晋b.夫晋，何庆之有若不阙秦，将焉取之c.夜缱而出伏尸而哭
9.结合全文内容分析和概括，不正确的一项是（）（4分）d.以其无礼于晋吾其还也a.文章开篇寥寥数语，既点出了战事爆发的原因，敌我双方力量的对比，乂为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔b.烛之武虽然长期得不到重用，但他深明大义，临危受命，义无反顾地去劝说秦师c.烛之武巧妙地利用秦晋之间的矛盾，步步深入，层层递进，终于说服了秦伯，表现了他机智善辩的外交才能d.烛之武说退秦师后，子犯建议晋文公攻打郑国，晋文公不同意，最后率军回国
10.将文言阅读材料中画线的句子译为现代汉语（4分）
（1）越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也（4分）参考答案
7.d（肆，延伸，扩张）
8.c两个“而”都表修饰（a.第一个“以”译成“因为”，第二个“以为连词b.第一个“之”为宾语前置的标志，第二个“之”为代词d.第一个“其”为代词，第二个“其”表商量或希望语气，还是）91）（子犯建议晋文公攻打秦国）ks5u
10.译越过别国而把远地当做边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？领国的实力雄厚了，您秦国的实力也就相对削弱了（“鄙”1分意动用法；“亡”1分，使动用法；“陪”1分译成“增加”；句意1分）略
6.阅读下列一段文言文，完成下列小题贾生名谊，洛阳人也年十八，以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，征为廷尉廷尉乃言贾生年少，颇通百家之书文帝召以为博士是时贾生年二十余，最为少每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之时，人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能，不及也孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫贾生以为汉兴至孝文二十年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法，孝文帝初即位，谦让未遑也诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之于是天子议以为贾生任公卿之位绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以为寿不得长，又以谪去，意不自得，乃渡湘水，为赋以吊屈原后岁余，贾生征见孝文帝方受厘，坐宣室上因感鬼神事，而问鬼神之本贾生因具道所以然之状至夜半，文帝前席既罢，曰“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯贾生谏，以为患之兴自此起矣贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍制之文帝不听居数年，怀王骑，堕马而死，无后贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死贾生之死时年三十三矣选自《史记•屈原贾生列传》注厘昨肉（zub rou）,祭过神的福食；受厘，一种祈神降福的仪式
10.下列加点的词解释错误的一项是a.以能诵诗属书闻于郡中属连缀文字，做文章b.孝文帝初即位，谦让未遑也遑匆忙不安定的样子c.贾生既辞往行，闻长沙卑湿卑地势低洼d.绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生短说别人的坏话，诋毁
11.下列加点的词语意义相同的一项是a.
①又以谪去，意不自得
②王好战，请以战喻b.
①堕马而死
②不患寡而患不均c.
①贾生因具道所以然之状
②不如因善遇之d.
①居顷之，拜贾生为梁怀王太傅
②然而不王者，未之有也
12.下列符合文意的一项是a.贾谊的政治才干无与伦比，被汉文帝征召到宣室，可惜汉文帝空自夜半前席，不问社稷大计b.贾谊二十岁时，在朝中更定历法，订正法令制度，确定官名，深得孝文帝重用，被拜为长沙王太傅c.贾谊十八岁时就闻名郡中，后在吴廷尉和李斯的举荐下，被文帝征召博士d.贾谊没有后代，怀王堕马而死后，他自认为作老师没有尽到责任，忧郁而死
13.把卜.列句子翻译成现代汉语
（1）吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱
（2）又以谪去，意不自得，乃渡湘水，为赋以吊屈原参考答案
10.b
11.c
12.a
13.
（1）吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重
（2）又是因为被贬至此，内心非常不愉快在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原【10题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比本题b项，“遑匆忙不安定的样子”不通，错误“谦让未遑文中指谦虚退让而来不及实行”，“遑”应该理解为空闲，闲暇故选b[11题详解】本题考查理解常见文言虚语在文中的含义的能力实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解明确本题要求选择“下列加点的词语意义相同的一项是“，然后逐项对比a项，第一个“以”是介词，译为“因为”；第二个“以”为介词，译为“用/拿”；b项，第一个“而”表修饰关系；第二个“而”表并列关系c项，两个“因”全都是副词，都译为“趁机”；d项，第一个“之”是音节助词；第二个“之”是宾语前置的标志故选co【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析b项，“深得孝文帝重用，被拜为长沙王太傅”错误，原文是“于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅”，也就是说汉文帝是在疏远贾谊、不再采纳他的意见之后，任命他为长沙王太傅b错误c项，“在吴廷尉和李斯的举荐下，被文帝征召博士”错误，原文是“廷尉乃言贾生年少，颇通百家之书文帝召以为博士”，也就是说是廷尉举荐的贾谊，并没有说受到李斯的举荐，而且这也史诗不符，这个时候李斯早就去世了c错误d项，“贾谊没有后代”错误，原文是“怀王骑，堕马而死，无后”，也好就是说“无后”的是怀王d错误故选ao【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译本题中，第一句中，“为”应理解为“担任”，“秀才”应理解为“才学优异”，“门”应理解为“衙门”，“幸爱”应理解为“器重”；第二句中，“谪”应理解为“被贬”；“不自得”应理解为“不愉快”，“为”，应理解为“写”；“吊”应理解为“凭吊”【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略参考译文贾生名叫贾谊，是洛阳人在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉吴廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能•回答，人人都觉得说出了自己想说的话博士们都认为贾生・才能杰出，无与伦比汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候，于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得i团糟”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅贾谊向文帝告辞之后，前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼，气侯潮湿，自认为寿命不会很长，又是因为被贬至此，内心非常不愉快在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原一年多之后，贾谊被召回京城拜见皇帝当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑因文帝有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形到半夜时分，文帝己听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动听完之后，文帝慨叹道“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列候贾谊劝谏，认为国家祸患的兴起就要从这里开始了贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力，但是汉文帝不肯听从几年之后，粱怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了死的时候年仅三十三岁
三、语言文字运用（分，共题）
2047.下列各句表达得体的一项是a.王明肯定李昊的写作水平“您的文章真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中“b.张磊过生日，接受朋友的礼物“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了”c.《南方科技周刊》记者采访年届八旬的诺奖获得者屠呦呦“屠老，请问您芳龄？”d.退休多年的老院长说“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”参考答案d试题分析题干要求选出“下列各句表达得体的一项”，这是考杳语言表达的得体性考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系d项，“老朽”，衰老陈腐常喻无用老人自谦之词句中“退休多年的老院长”自称，使用正确a项，“忝列”，谦词，有愧于排列在其中一般是说自己，句中王明是用来说王昊的，故使用不当b项，“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物，用在对方身上句中说的是自己，不当c项，“芳龄”，女子的年龄一般用于年轻女子犹妙龄称女子青春之期句中已经交代屠呦呦“年届八旬”，使用该词不当点睛所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等语言表达得体一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处
8.下列各句中，没有语病的一句是（）a.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段因为好经也要提防不被念歪必须强化阳光操作、民主监督等制约措施
8.他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量c.贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常被采集起来，加工成药材d.近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视参考答案c【详解】本题考查病句的辨析解答此题，一般先浏览选项，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因.同时结合常见的病句类型如成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、不合逻辑等加以分析.本题中，a项不合逻辑，“好经也要提防不被念歪”应去掉“不”b项中途易辙，”火车每当时”错误，可改为“每当火车鸣着汽笛从他身边飞驰而过时”d项成分残缺，在“引起”前加上主语“这故选c【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺（如本题中的d项）、中途易辙（如本题中的b项）、主客倒置等角度考虑
9.下列各句中，没有语病的一句是（）a.滴滴与优步中国火速合并，加上网约车新政的出台，使滴滴面临着巨大的转型考验，因此谣言应声而起，滴滴出行公关部人士对此迅速给予了i可应b.以美国为代表的市场化征信模式发展自从开始成熟，征信机构向信息提供者付费获取信息，制作如个人信用报告及个人信用评分等个人征信产品，使用者需付费获得这些产品c.《三体》被不少学者、媒体人乃至创业者、企业家热捧的原因，是它打破了严肃文学与通俗文学界限，其中呈现的“中华形象”和宏大视野使它走出了纯文学的局限空间造成的d.虽然国家对农村文化建设投入了不少资金，但目前我国农村文化仍旧处于有阵地却缺乏后续文化建设设施完善参考答案a试题分析b.以美国为代表的市场化征信模式发展自从开始成熟，征信机构向信息提供者付费获取信息，制作如个人信用报告及个人信用评分等个人征信产品，使用者需付费获得这些产品语序不当，把“自从”提到“以美国为代表”前面；c.《三体》被不少学者、媒体人乃至创业者、企业家热捧的原因，是它打破了严肃文学与通俗文学界限，其中呈现的“中华形象”和宏大视野使它走出了纯文学的局限空间造成的句式杂糅；d.虽然国家对农村文化建设投入了不少资金，但目前我国农村文化仍旧处于有阵地却缺乏后续文化建设设施完善缺少宾语
10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）沿着主校道缓缓前行，，，；，，,正是这平淡的桂花奉献给人们诱人的芬芳
①桂树如同一把撑起的伞，在细细绿叶中隐藏着一簇簇米黄色的小桂花
②沿着鹅卵石铺成的甬道踏入桂园，香味更加浓烈
③校道两边的法国梧桐像欢迎首长的士兵一样挺立着，高大雄伟
④迎面扑鼻而来的是一股浓郁的奇香，循香寻找其源，方知有桂园
⑤树干粗壮，孔武有力，树叶迎风起舞
⑥树冠像一把巨大的伞，遮天蔽日a.
④①②③⑤⑥b.
③④②①⑤⑥c.
③⑤⑥④②①d.
④②③①⑥⑤参考答案c根据前后连贯的原则，首句”沿着主干道缓缓前行”后应连接
③句，
⑤⑥句应连接在一起，从树干、树叶到树冠，并紧跟在
③后，成为第一层次；第二层次从
④句知有桂园到
②句踏入桂园，最后
①句“在细叶中隐臧着小桂花”知应紧跟末句
六、写作（分，共题）
60111.作文.阅读下面的文字，按要求作文（60分）有这样一句电影台调“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界”你是否认同这句话中的观念？它引发了你怎样的思考？请写一篇文章表达自己的认识和感悟要求立意自定；标题自拟；不少于800字；除诗歌外，文体不限清朝孙洙《唐诗三百首》引《晋书•张轨传》的记载匈奴曾筑姑臧城，“地有龙行，故曰龙城”据此说，“龙城”是指姑喊城，即今天的甘肃武威张际在《“龙城”考》中则认为，据《史记》《汉书》等多处记载，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先之地，地方并不固定，但在匈奴境内统称为“龙城”,汉代史籍往往采用音译，分别写成“龙城”“笼城”“龙庭”，“龙城”可能是音近而误讹为“卢城”，两词实为同义西汉初年，匈奴连年犯境，汉朝无力抵御，直到汉武帝时，国力强盛起来，才命卫青、霍去病等实施反击元光六年的龙城一战，首战告捷，一扫汉朝70多年的屈辱，大大振奋了军心民心龙城之战成为汉朝军民心目中扬威敌境、雪耻大胜的象征李广是屡建战功、威震敌胆的英雄，是汉家大将的杰出代表因此，王昌龄将大捷的象征一一龙城，冠于西汉名将的象征一一李广头上，将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思王昌龄取“龙城”一词，还出于音律的需要，而且字面又瑰奇雄丽，选用了他，使诗句达到了音、义、色俱佳的境地
1.《唐诗选》不取“龙城”而用“卢城”，以下不属于其依据的一项是a.李广曾做右北平太守，右北平在唐为北平郡，治所卢龙县就是“龙城”b.中国社会科学院文学研究所的编写者们认为，“卢城”就是今河北卢龙c.汉代史籍采用音译，“龙城”与“卢城”音近而生误讹，两词实为同义d.宋朝王安石在《唐百家诗选》中将“龙城”改为“卢城”
2.从体会“但使龙城飞将在“寓意的角度看，以下表述中不含象征意味的一项是a.“龙城”是指姑臧城，即今天的甘肃武陵b.诗中用“龙城”字，亦有泛指边关要隘者c.唐人边塞诗中所用地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者d.将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思参考答案:略略
3.下列表述符合原文意思的一项是a.沈德潜认为，“龙城飞将”是把卫青的事迹加到了李广身上，不能过于拘泥b.王昌龄用“龙城”一词，除着眼于诗句的深刻寓意、字面的瑰奇雄丽，也是出于诗歌音律的需要c.张际认为，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先的地方，因其地点并不固定，故而在匈奴内统称为“龙城”d.无论汉朝还是唐朝，从来就没有任何一个地方被称为“卢城”参考答案
1、c（c项是张际的观点，而《唐诗选》依据的是王安石和阎若堀的观点）
2.a（a项是考证而没有象征意义）
3.b（a项原文是“乃合用卫青、李广事”，并非加到李广身上；d项“无雷国，其国王治卢城”，说明有一个城市叫龙城；c项匈奴叫龙城的原因不是“因其地点并不固定”，强加因果）略
2.阅读下面的文字，完成文后各题成思危的三次人生转折1935年，成思危出生于风声鹤唳中的北平，父亲给他取名成思危，寓意“居安思危”，希望他不忘男儿肩负国家安危的责任事实上成思危的一生也充满了选择与转折成思危是成家五个孩子中的独子，父亲成舍我是杰出的一代报人，母亲萧宗让曾留学法国，书香门第的他自幼便接受中国传统文化的教育成思危在北平时，己深受鲁迅、茅盾、巴金等进步作家的影响，其中影响最大当数《家》、《春》、《秋》“激流三部曲”在《家》这部著作中，觉慧毅然决然离开家，寻得了人生道路在成思危看来，他人生的第一个转折，就像是觉慧的真实写照当时.，国民党统治下的北平，人民生活在水深火热之中，少年时代的成思危，对国民党的统治甚为反感1948年底，随父亲举家搬迁到香港后，成思危就读于左派学校，受社会进步思想的影响，1951年，年仅16岁的成思危做出了他人生第一个.重要转折，毅然决然地抛弃了优越的家庭生活，抱着对新中国的憧憬和理想，问到广州成思危先是进入叶剑英兼任校长的“南方大学”学习，后来被选送到华南工学院、华东化工学院学习毕业时，成思危被分配到沈阳化工研究院工作，满怀抱负地投入到“项科学进军”的祖国建设高潮中“文革”结束后，成思危做了他人生第二个重要的决定，选择去美国读书，当时已在化工界小有名气的他，却改行学了工商管理毕业时，他推辞了美国公司和研究机构的邀约，也婉谢了父亲希望他回台湾继承家业，而是选择回国继续为新中国的建设出一份力，他将风险投资的理念带回国内，成为了后来享誉国内外的“中国风险投资之父”1994年，临近退休之年的成思危本打算安度晚年，去看看散布在世界各地的姐妹但是，作为知识分子的成思危，最大的希望是自己的建议和意见能够达至高层，对国家和人民有所贡献，于是，成思危欣然接受了时任民建中央主席孙起孟的邀请，加入了民建，并在1996年民建六届五中全会上当选为民建中央主席1998年3月，成思危当选为全国人大常委会副委员长人生的第三次转折，也让成思危从一名学者走向了政坛成思危的人生写满了自强不息，用他自己的话说是“顺境时不懈怠，逆境时不沉沦”放弃化工，当年在朋友们看来，成思危这是另起炉灶从零开始，并非明智之举然而，成思危认定了的事，就一定会坚持下去1981年，46岁的成思危赴美国加利福尼亚大学洛杉矶分校管理研究院学习，由于是从化工专业转学管理，最初，别人一小时能读四五十页书，成思危则只能在字典的帮助下读2-3页书，难度很大但在短短不到三年时间里，成思危愣是凭着一股韧劲儿，发表了十来篇学术论文，赢得了奖学金当他把最后一学期的成绩单给他从台湾赶来已80多岁高龄的老父亲看时，成绩单上是三个a和一个a “我那一生都不肯轻易表达情感的老父亲也夸我没想到你近50岁的人了，还能够取得这样的成绩”成思危记得，12岁生口时，他拿着刚买的纪念册，去找父亲写几句祝福的话，父亲不假思索地写了4个字自强不息成思危感慨地说，他•生都在践行父亲给他写的这四个字若干年后，成思危在女儿12岁生日的时候，也将“自强不息”这4个字，写在女儿的笔记本上作为赠语成思危被誉为“中国风险投资之父”，他在经济领域著述颇多，因其特殊的政治身份，他的一些言论一经发表便引起股市震动，因此也招致了不少批评的声音但时间证明，他说的那些可能有些人并不爱听的话是真话、实话“糠慨陈词岂能皆如人意，鞠躬尽瘁但求无愧于心0”此前，成思危在接受媒体采访时，就说到这句话，赢得全场掌声（节选自《人民日报海外版》）
7.下列关于成思危这一人物形象，理解错误的一项是（）a.成思危有一腔爱国之心他自幼接受中国传统文化的教育，对国民党的统治甚为反感，解放后毅然回国
8.成思危为人正直、敢于说话他发表的有关风险投资的言论曾引起股市震动，因此他被誉为“中国风险投资之父”c.成思危韧劲十足，凡是认定的事情，就会坚持到底他放弃化工专业转学管理，别人认为这种做法不明智，他最终学有所成d.成思危有理想、有抱负文中他在三次人生转折面前的选择，充分展现其有着远大的理想，最终完成了一次又一次的自我超越
8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）a.成思危抛弃了在香港优越的家庭生活回到广州，这是他做出的人生第一个选择，与他从小接受传统文化教育有直接关系b.成思危抱着对新中国的憧憬和理想回到祖国，就像巴金的小说《家》中的觉慧一样，进而思想的影响使他充满激情却也不能理智c.临近退休年龄的成思危从学者步入政坛担任民建中央主席，因为他发现了许多社会弊端，他希望自己的建议和意见能够达至高层i）.成思危一生自强不息，主要体现在他“顺境时不懈怠，逆境时不沉沦”，在女儿12岁生日的时候他把父亲给他写过的“自强不息”又写给女儿e.文章围绕成思危的一生，选取他人生中三次重要选择，赞扬了他崇高的人格精神，主题鲜明突出，所选的事例也非常典型
9.成思危“顺境时不懈怠，逆境时不沉沦”具体体现在哪些方面？请结合材料简要分析参考答案:
7.b
8.de
9.
①16岁时依然抛弃优越的家庭生活，抱着对新中国的憧憬和理想，从香港回到广州（或答临近退休本可安度晚年，但为了使自己的建议和意见能够达至高层，决定从学者步入政坛）
②在化工界小有名气却改行学工商管理在美国读书期间，凭着一股韧劲儿，克服困难，以优异的成绩完成学业
7.试题分析此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中b项，强加因果，成思危被誉为“中国风险投资之父”不只是因为他发表了有关风险投资的言论
8.试题分析此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中a项，“与他从小接受传统文化教育有直接关系”错，只能说有一定关系b项“充满激情却也不够理智”于文无据c项”发现了许多社会弊端”无中生有
9.试题分析这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括“顺境时不懈怠，逆境时不沉沦”的具体体现，注意找到文中的具体事件即可，如“在美国读书期间，凭着一股韧劲儿，克服困难，以优异的成绩完成学业“体现逆境不沉沦”；“16岁时依然抛弃优越的家庭生活，抱着对新中国的憧憬和理想，从香港回到广州”体现顺境不懈息点睛这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，信息筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句
3.阅读下面的文字，完成26—29题（共7分）江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎梗的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成强的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
26.第1段文字描绘出一幅微雨寒村图，作者以一种心情写出了江南的迷人冬景（1分）
27.“天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”采用了什么样的修辞手法（）（2分）a.比喻b.通感c.拟人d.夸张
28.划线句“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来”，这句话如何理解？（2分）
29.这两段写江南的雨雪，并没有作过多的实景描绘，说说作者写法上的特点（2分）参考答案
26.悠闲
27.b
28.江南的冬天实在美得诗情画意，人到此境界，可与自然合一尘世的碌碌俗务，名利之心，纷争之意，更难立足于此，这一切使人旷达洒脱，不计荣辱得失29这两段写江南冬天的雨雪，未作过多实景描绘，而是通过想象描画、引用诗句、避实就虚的方法来表现，巧借想象和诗句的意境，通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界，意象丰富，给读者留下深刻印象
二、古代诗文阅读（分，共题）
3534.阅读下面的文段，完成5-9题（阅读提示此文选自《离骚》，诗人自述身世，说自己美德、才能和品性，又借香草来象征自己的美质和才能）帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸摄提贞于孟瞰兮，唯庚寅吾以降皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名名余日正则兮，字余日灵均
①纷吾既有此内美兮，又重之以修能扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩
②汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽
③日月忽其不淹兮，春与秋其代序唯草木之零落兮，恐美人之迟暮
④不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐膜以驰骋兮，来吾道夫先路！
5.下列加点字的解释错误的一项是（）o（3分）a.不坛壮而弃秽兮抚抚养儿女来吾道夫先路先路做前驱带路b.皇览毯余初度兮揆估量肇锡余以嘉名嘉美好c.日月忽其不淹兮淹久留迫余若将不及兮汩时间过得很快d.扈江离与辟芷兮扈披纫秋兰以为佩纫连结
6.阅读第一段，思考诗人追述世系，说明他的出生怎样？表达了他怎样的志向？（3分）答_________________________________________________________________________
7.阅读第二段中的
①②节，体会诗人有着怎样的品质？是怎样形象地描绘的？（3分）答_____________________________________________________________________________。
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