初中线上教学工作总结-j9国际官网

初中线上教学工作总结按照学校统一要求，总结2022工作，谋划2023前景，将本学期网课期间的做法与不足做简要总结，作为教学教研总结的一部分，大家共享！突如其来的新冠疫情，使学校被迫转入线上教学如何真正做到停课不停学，如何保证线上教学教学质量，如何让每一名学生有充实的收获？如何上出高质量的网课？蒲阳镇中学用心谋划，精心组织，扎实推进，注重实效，在波折中不断进取，在探索中开拓创新落实“五全”，科学统筹，有序推进指导思想严格落实疫情防控政策和“双减”要求，坚持“五育”并举，立德树人准确部署，未雨绸缪，结合之前线上教学经验，及时制定和完善工作方案，力争线上教学再提质课程全覆盖课程安排与平时课表完全一致，保证开齐、开足所有课程，保证音、体、美、书法、微机、劳动、法制、心理健康、民族等课程的正常开展时间全同步时间安排与平时线下在校教学时间同步，每天上午安排四节课，下午四节课，每节课四十五分钟，课间休息十分钟上午八点开始上课，十一点五十结束，其中九点四十至十点十分为大课间，学生进行活动放松；下午一点四十开始上课，五点十五结束，其中第二节课后为眼保健操每天早晨七点十分至七点五十为晨读时间，阅读任务通过钉钉群提前预设，学科安排与平时晨读一致每天晚上安排两次学科答疑指导，第一次为七点至七点四十五，第二次为八点至八点四十五大力倡导自主自律，高效学习，坚持培养良好的学习习惯人员全参与所有学科教师全员参与线上教学，依据平时任课安排，教师遵循课表单班授课，严禁合办上课，倒课必须经教导处同意所有老师定岗定责，一个也不能少，保证对每一个学生的情况心中有数，有针对性指导、帮扶问题全梳理学校领导巡课、听课从晨读开始，至晚自习在线指导结束为保证听、巡课质量，成立了校领导、教导处、教科室主任为成员的年级组网课群，每天对网课中出现的问题进行交流、研讨、总结推介优秀做法、典型教学案例，指出共性问题，引导规范线上教学保证问题“不过夜”，优秀做法“不藏私二课堂形式全统一为了提高网课效率，学校购买钉钉网课会员，经过对比，逐步摒弃直播课堂，统一采用在线课堂或视频会议的方式进行教学，增加互动，创设“仿真在校学习”的氛围，提高学生的参与率落实“九性”，努力提高教学质量组织线上教学技术培训，提供保障性技术指导组xxx用直播或视频录制方式培训教师，每天为老师们解答课堂上的各种突发问题，提高教师线上教学熟练程度，为课堂教学的顺利实施提供了保障集体研讨，提高备课的针对性分学科分年级成立备课组，建立备课群，老师们共同研讨上课内容、教学方式方法、教学流程，收集优质资源，并根据各班实际情况适当修改备课淡化知识点，强调备线上教学的特殊性，重点备学生居家学习的差异性，备教学内容要“短、密、有趣”，备输出节奏要“快、准、到位”，将知识点适当分解，满足学生接收的现实条件班主任关注课堂，提高班级管理实效性班主任工作是线上教学成败的关键，班主任采取跟班听课和线上巡课的方式，每天在课堂上进行跟踪和监管，及时提醒xxx等一大批班主任几乎是全天候跟课，组织自习和晨读每天网课结束后，召开微型班会，对班级一天上课情况进行总结，课间随时与学生进行沟通，了解学生思想动态对出现问题的学生及时提醒，对表现优异的学生竖起大拇指，进行语音交流，给予及时鼓励一周两次召开班干部会议，明确班干部职责要求班干部团结协作、各负其责，率先提交作业，真正发挥模范带头作用总结当天学习情况，分析学习中出现的问题，讨论解决的方法，有效减少班级管理漏洞，提高班级网课学习的实效性班主任通过微信群，多渠道、多种方式及时表扬优秀学生（每个学生都有闪光点，要善于发现）、优秀家长的做法，树正气，做到家校同心（如通过微信群向期中考试成绩优秀学生、早自习专注学生、上课展示突出学生、做笔记认真学生、帮同学讲题最认真学生、最负责组长、一天收获最多的学生等颁发电子奖状等许多激励措施）许多班主任创造性开展工作，xxx老师的“用情陪伴，用情引领法”，xxx老师的“陪伴、分享、监督与指导、每周一菜、运动、家务、励志教育管理流程”，xxx老师的“小组利益共同体”，xxx老师的“引导、激励、督促三招”，xxx老师的“小组长督查网”，xxx老师的“不舍追问”，xxx老师的“家校换位”等，都明显提高了班级管理的实效性教学活动多样化，增强教学的兼容性仅以线上教学难于把握的作业为例，作业布置不仅有笔记上传、优秀作业展示等方式，还做到了多样化，甚至“游戏化工如总结性作业，xxx老师的专题手抄报，xxx老师的学生录制视频（微课），xxx老师的小组间命题对抗，xxx老师的古文背诵视频主播，xxx老师的配音、朗读等，是作业也是享受，有趣味、有实效多种互动方式，体现过程的互动性实现师生互动、生生互动，是网课提效的基础为保证课堂活动的实行，课前做好导学案预习安排，课上定时完成小测试，课堂当堂学习效果如实反馈，鼓励学生开麦回答，课堂训练过程拍照上传xxx等一批数理化老师在用），语音上传（胡波、梁超凡等政史教师普遍采用），键盘或面板回复（大多数老师在用）等形式，保证学生及时有效的参与，充分展示老师们实行分层施教、分类推进，关注特殊学生，让大部分学生积极参与到课堂活动中来挖掘亮点，注重学习的激励性听课、巡课领导坚持每天对线上教学回头看，学校定期召开专题工作推进会，及时总结推广优秀做法、表扬先进的人物、事件老师们对学生的激励推陈出新，随时口头夸奖、一天小表扬、一周大表彰、评选学习标兵、上课展示表现突出的学生、做笔记认真学生、帮同学讲题最认真学生、最负责组长、视频、图片展示优秀成果，借助音频、文字传达老师的褒奖加大宣传，扩大先进的示范性强化宣传，目的不是为了自我标榜，而是让有为的人有位，让先行者起到真正的示范、引领作用，在于用先进的教学策略和方法来影响每一位老师、每一个孩子和他身后的数位家长，在于通过身边榜样让大家直观感悟到，原来线上教学我们应该这样做才对，还可以那样做得更好《对网课中几个共有问题的建议》、《一堂让学生有真实收获的数学网课》、《网课立意要重在“学生学”》、《线上教学中存在的几个突出问题》、《关于线上教学提效的十二条建议》等教学叙事、反思，借助微信群、公众号进行宣介，对网课提效切实起到了引领、推进作用进行居家劳动实践，凸显育人的全面性学校开展了防疫期间学生居家劳动实践，将劳动教育从校内延伸到家庭，开展了一系列内容丰富、形式多样的实践活动，学生洗碗、扫地、擦桌子、叠被子、整理书桌、书架……尽力做好一切力所能及的家务劳动不仅帮爸爸妈妈减轻了负担，也锻炼了自己的身体，为线上学习创造了一个舒适温馨的环境线上厨艺大赛、剪纸、插花比赛等为同学们提供了展示自我的舞台，增进了对家庭、对学校的热爱，对美好生活的追求线上教学，不仅是文化知识的传承，更是学生全面发展的平台线上教学结束后，学校及时组织了“蒲阳镇中学线上教学家访问卷”活动，对学生网课参与情况、优秀做法、存在问题、家长及学生需求、学科教师评价、班主任评价等，进行调查摸底，为客观总结网课情况提供准确的依据，更好的修正教学线上督导常态化，力求网课扎实性“只开会不检查等于白开，只检查不落实等于白查二线上教学能否规范，是否扎实有效，甚至高效，常态化的检查、督导必不可少xxx等班子成员的听课，巡课，重在发现问题，重在对教师优秀做法和优秀案例的推介对发现的问题在教学群中及时反馈，对问题绝不文过饰非因为教学研究容不得瞻前顾后针对发现的问题激励教师从不同层面不断思考、改进、完善，使教师在业务提高中体味教学的成就感每日通报的督查内容必须具体到班级、学科，不仅要提出问题，更要给出解决问题的思路与方法，这就倒逼巡课、听课人员必须用心、精心、尽心面对的问题在线网络教学有它先天的不足，尽管采取了许多改进措施，但仍有相当多的问题与困惑小组互助学习难以开展学案导学，小组互助合作学习，一直是我们教学的基石，网课中明显受阻，一直缺乏改进的有效方法；网络卡顿现象仍很常见，学生连麦展示耗时严重；网课中学生自觉性及家长参与度作用很大，中档学生掉队现象抬头学校生源大多为草莓、蔬菜种植区，家长无暇监管学生；学生训练质量低，特别是课下限时训练质量低；部分教师以讲代练，一讲到底，一讲而过，蜻蜓点水现象存在，课堂收益低；部分学生假装学习、不懂称懂、抄袭作业、应付差事等现象存在，有可能掉队。