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文本内容:
unit1welcome backto school!总第课时第一课时教学目标知识与技能能听说单词welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子im/pm from介绍自己及自己的情况过程与方法创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词情感、态度和价值观培养学生尊重他人的良好品质重点、难点理解单词boy,girl,friendl.boy和from的读音不易掌握
2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法教学过程
一、热身/复习warm-up/revision师生问候，用英语打招呼welcomeback toschool!复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围
二、新课展示presentation
1.教师借助amy和zhang借ng的头饰向学生介绍引出单词:boy,girl,friendo
2.利用单词卡片教学生认读单词:boys andgirls,today,newfriends«
3.教师带头饰自我介绍hi,amy.「mfrom theuk.借助国旗引导学生认识英国的英语名称
4.教师带头饰自我介绍hi,im zhangpeng.tmfromshandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称
5.教师点拨英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法the uk是英文缩写形式必须都大写，读作u和k6听课文录音，跟读对话
三、趣味操练practice
1.学生两人一组分角色练习对话
2.小组展示表演对话
3.lookandsay看国旗，编对话运用句子im/imfrom介绍自己及自己的情况理解whataboutyou的含义总第课时第二课时教学目标知识与技能能听说认读单词uk,canada,usa,china.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用过程与方法借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称情感、态度和价值观培养学生乐于模仿，敢于交流重点、难点国家名称的读音掌握canada的单词正确读音教学过程
一、热身/复习warm-up/revision
1.lets sing!
2.日常口语练习im….im fromwuan.
二、新课展示presentation
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词uk,usa,china,canada
2.认读单词
3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词
4.学生小组讨论这些图片中的建筑物名称及所属国家
5.小组活动把图片和国家配对看看谁最先完成教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说imfrom….让学生反复练习句子
6.听录音，跟读对话
三、趣味操练practice
1.两人一组用国旗或图片进行对话
2.lets chanto听录音，跟着说唱
四、作业homework听课文录音，熟记单词和图片总第课时第三课时教学目标知识与技能学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词过程与方法借助手势教学字母发音，归类识记单词情感、态度和价值观培养学生良好的学习习惯重点、难点掌握元音字母a的发音和单词的书写元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分教学过程
一、热身/复习warm-up/revision
1.日常口语练习
2.复习上册书的有关字母a的lcfs chant!
二、新课展示presentation i.教师出示字母卡并问whafs itan“aa”.whafs thesoundof letter“a”？引导学生说出元音字母a在单词中的发音/出/
3.出示含有这个字母相同发音的单词图片cat baghand dad/«/
4.放lets spell部分的录音,学生跟读
5.小组学习找一找还有那些单词中字母a的发音是任/
6.小组汇报交流并总结
三、趣味操练practice
1.游戏听一听，辩一辩教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/到的发音如bag dadhandapple cake
2.游戏击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词
3.学写单词，并指导学生描红总第课时第四课时教学目标知识与技能能听说认读单词australia,canada,usa,china.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用过程与方法借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称情感、态度和价值观培养学生乐于模仿，敢于交流重点、难点国家名称的读音句型where areyou fromaustralia的发音教学过程
一、热身/复习warm-up/revision
1.lets sing!
2.日常口语练习im.…im fromchina.
二、新课展示presentation
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词australia,usa,china,canadao
2.认读单词
3.听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词
4.学生小组讨论这些图片中的国旗的特点和颜色
5.小组活动把国旗和国家单词配对看看谁最先完成教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问wherearcyoufrom另一个人说「m from….让学生反复练习句子
6.听录音，跟读对话
三、趣味操练practice
1.两人一组用国旗或图片进行对话
2.自己创编对话
3.小组表演展示总第课时第五课时教学目标知识与技能听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用过程与方法借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词情感、态度和价值观培养学生合作学习的能力重点、难点掌握单词的读音理解student和pupil的含义相同教学过程:
一、热身/复习warm-up/revision
1.日常口语复习thisis….
2.复习boy和girl
二、新课展示presentation
1.教师利用简笔画画一个girl,引出句子sheis agirl.sheis amy.帮助学生理解单词she教师在补充:sheisastudent.出示单词卡片student pupil，让学生猜单词的意思
2.教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子heisabigboy.heismrjones.帮助学生理解单词he教师在补充heisa teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思
3.播放lets learn部分的录音，让学生跟读
4.小组学习看图片指认单词
5.单词游戏看图片认读单词，比比谁读的又快又准确
三、趣味操练practice
1.游戏看图片说句子，看看谁说的多
2.游戏击鼓传花谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友
3.听录音跟读lets chant!总第课时第六课时教学目标知识与技能能听懂并理解story time中的情节和故事内容过程与方法借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象情感、态度和价值观培养学生乐于模仿，敢于交流重点、难点理解故事内容，并能表演出这个小幽默教学过程
一、热身/复习warm-up/revision
1.lefs sing!教材10页
2.日常口语复习句子im astudent.tmfrom wuan.
二、新课展示presentation
1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生•了什么事情
2.教师播放课文录音，让学生听2遍
3.学生回答教师的提问，whoarc theywho isclever并说说故事大概意思
4.听录音，跟读故事内容教师点拨重点词汇和口语:playagame,clever,wail aminute,can youread this
5.小组活动小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容
6.小组展示小组上台表演故事，看看那组表演得好！
三、趣味操练practicei.listen andnumber
107.lets sing.
8.lookand match.。
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