九年级英语下学期教学计划-j9国际官网

九年级下学期英语教学计划本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验这是一次真正意义上的选拔考试迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计地扩大尖子生群，带动整体提升

一、指导思想九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键面对着升学的压力和任务，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式同时，要进行分层次教学对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获

二、学生情况分析九

（5）班大部分学生想学好，学习情绪基本稳定，能井然有序地安排自己的学习，但偶尔也会受到环境和其他不利因素的干扰；有十多个的学生属于鞭策进步型，自觉性和定性不足，他们希望有好的成绩，但怕吃苦，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；还有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，寒假后变得更加懒撒，需要老师再三强调才能勉强完成作业

三、具体目标和措施针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施

1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能听力方面能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题说即口语表达方面能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般的话题作短暂表达阅读理解阅读是重中之重，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练写作能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求

2、分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高教学过程中既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持要从从基础抓起，抓好英语基础知识逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展

3、与其他各科教师搞好配合使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严重的偏科现象要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献

四、教学进度安排结束新课第1周一一第3周第一轮复习七上第4周七下第5周八上第6周一-—第7周八下第8周—第9周九年级第10周第13周第二轮复习专项复习第14周一--第16周第三轮复习模拟训练第17周一--第19周。