中学教师管理制度-j9国际官网

xxxx中学教师管理制度为积极推进课程改革和素质教育，深化学校内部管理，建立以人为本，科学、规范、多主体参与的教师评价机制，客观公正地评价教职工工作情况，充分调动教职工工作的积极性和创造性，学校依据《基础教育课程改革纲要（试行）》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》《xx市xx区教育局关于学校绩效工资分配的指导意见》（x教发【20xx】60号），结合学校实际，制订本方案

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，遵循教育发展规律，以科学发展观为指导，通过建立科学合理的多主体共同参与的教职工评价制度，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价的现象，规范教职工的教育教学行为，进一步加强教师职业道德建设，促进教师专业发展，大面积提高教育教学质量

二、评价原则

1.坚持导向与激励相结合的原则

2.坚持定性评价与定量评价相结合的原则

3.坚持个体评价与团队评价相结合的原则

4.坚持自评与他评相结合的原则

5.坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则

6.坚持规范与创新相结合的原则

三、考核的主要内容包括德、能、勤、绩四个方面，各项考核的赋分职业道德（10分）、职业能力（15分）、工作表现（15分）、工作成效（60分）

（一）职业道德考核总分为100分，此项成绩按10%计入绩效考核总成绩

（二）职业能力考核总分100分，此项成绩按15%计入绩效考核总成绩

（三）考勤考核总分100分，此项成绩按15%计入绩效考核总成绩

（四）工作实效此项成绩100分，按40分计入绩效考核总成绩

（五）教学常规此项成绩100分，按20分计入绩效考核成绩。