还剩3页未读，继续阅读
文本内容:
.中国石一教学教案3教学要求
1.理解课文内容，了解边防战士对祖国无限的爱，激发热爱祖国的思想感情
2.在理解词句，读懂每个自然段的根底上，继续培养给课文分段，概括段落大意的能力，深刻理解课文
3.学习生字词，并理解新词“积聚、酷似、傲然、盛誉、快慰〃
4.有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段教学重点了解“中国石〃的样子，透过边防战士对“中国石〃的爱，体会他们热爱祖国的感情教学难点引导学生透过“中国石〃体会边防战士的爱国心教学打算投影片、小黑板教学时间3课时第一课时初读课文，读准字音扫清学习课文障碍并弄清自然段之间关系，划分段落写出段意第二课时通过重点词句分段理解课文，体会边防战士的爱国感情第三课时学习生字理解新词，有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段教学过程第一课时
一、导语〔一）教师课前打算一块肖形石课上教师展示肖形石，请同学们说一说这块石像什么？〔学生答复后，教师板书肖形石随后教师讲什么叫肖形石“肖〃，相似、像的意思天然肖形石是指没有经过人工雕琢而且非常像某一物体形状的石〔二）教师提问在戈壁滩上有一块石头，边防军战士称它为“中国石〃，这是为什么呢？〔板书课题中国石）
二、初读课文，感知内容〔一）带着问题读书首先注意读准字音，并能从文章中找一找为什么边防战士称戈壁滩上的一块石头为“中国石〃
1.读课文1边读边划生字，注意读音）
2.学生分别说说自己找到的答案[二〕边防战士又是怎样拣到“中国石〃的呢？带着以下问题第二遍读书
1.标整理然段
2.思考每自然段主要写了什么？
3.试着将内容相同的自然段归并成大段〔全文共9个自然段）[1）讲战士们经常捡石头，并举行“赛石会〃〔2〕姗姗来迟的春雨洗润戈壁滩，这正是拣石头的好时机[3）我把可心的石子一颗颗拣起来[4）从赶车姑娘那里“我〃了解经泉水洗过的石头特别清亮
（5）“我〃觉察一块“中国石〃[6）“我〃告诉小姑娘像雄鸡的石头为什么叫“中国石〃[7[“我〃和小姑娘一起欣赏“中国石〃〔8〕全连精心收藏“中国石〃
（9）“中国石〃在赛石会上屡屡夺魁，赢得了“最正确宝石〃的盛誉这里第一段为第1自然段，战士们经常拣石头，举行“赛石会〃；第二段从第27〜自然段，讲边防战士拣“中国石〃的经过；第三段是最后两个自然段，讲边防战士喜欢并精心保管“中国石〃，使“中国石〃在他们心中段意，教师心中要有数，不必讲〔三）第三遍请三位同学分段读课文并分说主要内容
1.请三位同学分段读课文
2.将自然段的主要内容合并练习说段意首先学生自己说一说，随后同组商量；最后全班说段意〔教师可边划自然段中的主要内容的重点词边说段意，见前面所划曲线〕
三、出示卡片改正读音，为学习课文做打算［一〕读准生词读音〔二〕不懂的词查字典理解〔三〕质疑、解疑
四、再读第二大段学生把描写“中国石〃的句子找出来，做上记号安排这局部是为第二课时学习打下根底〔另下面板书设计中横线为自然段段意）第二课时
一、导语教师用简短言语交代清本节课的学习任务
二、分段读文，说说段意〔一〕请三位同学分段读课文〔二〕说一说各段段意
三、分段学习，理解词句，深刻理解课文［一〕读第一段思考l这段中每句话写的是什么？
3.战士们驻扎的环境怎样？
4.战士们以什么为乐？
5.“我〃是怎样成为“石头迷〃的？〔驻守在戈壁滩上〃说明驻扎环境的荒凉可问学生“戈壁〃指什么？不理解查查字典这种地区严峻缺水，草木难以成活，分布于我国西北战士们以捡石、赛石为乐，说明战士们不向困难的环境低头，因地制宜比赛次数多了“我〃也成了“石头迷〃）（二〕读第二段，并分层学习
1.读第二段，看作者分几层意思写的？〔这里分层以“石〃为线索，找石、洗石并觉察“中国石〃、认真欣赏“中国石〃）
2.读第一层，“我〃什么时间怎样找石头的？为什么说姗姗来迟的春雨后是拣石的好时机呢？〔雨水清洗的石头色彩鲜亮、纹理清楚）[1）“我〃是怎样捡石头的？〔俯身打量、捡〕[2）这时雨后景色描写说明了什么？〔春雨姗姗来迟再次说明戈壁滩的环境困难，而雨后风清气爽实在难得，更突出战士对戈壁滩戈壁石的爱〕
3.读第二层看我到哪里洗石？为什么到那里洗？“中国石〃是怎样觉察的？〔以给天然肖形石起名“中国石〃为突破口体会“我〃对中国地图之熟悉，感受“我〃对祖国的热爱〕
4.读第三层，“我〃和小姑娘认真打量“中国石〃，觉察了什么？“我们〃的觉察说明了什么？[1）小组商量〔2〕全班发表意见〔
①酷似中国幅员
②地貌相似
③找到了名山、大川
④说明他们对中国地貌的熟悉，表达了他们对祖国的热爱〕〔三〕学习第三段体会边防战士的爱国心
1.读最后一大段，看边防战士怎样对待“中国石〃的？
2.“中国石〃荣获了怎样的荣耀？
3.边防战士为什么给“中国石〃这么高的荣誉？
4.你怎样体会文章最后一句话“‘祖国在我的身边，祖国在我们心中〃11）第一个加引号的祖国指什么？[2）第二个祖国又指什么？（这里要体会战士以“中国石〃寄予爱国情思为了保卫祖国的安全，他们甘愿过困难生活，忍受思念亲人的痛苦，并以苦为乐，充分展示了战士们视祖国利益高于一切的爱国主义情怀）
四、总结板书，升华中心通过总结板书激发学生的爱国感情
五、指导朗读最后一段，体会思想感情，读出边防战士爱戈壁滩、爱“中国石〃的感情〔白淑兰）
3.中国石。
个人认证
优秀文档
