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文本内容:
中班音乐教案《奥尔夫教学库乞乞》中班上学期音乐教案《奥尔夫教学库奥西波》【活动目标】、通过观赏和即兴舞蹈，体验乐曲《库奥西波》悠扬弹跳的1情绪、通过故事和图形五音，介绍音乐结构和编创舞蹈动作
2、使幼儿懂快乐自学的好孩子人人爱3【活动准备工作】音乐《库奥西波》、图形五音、金色魔盒、大纸条、书本【活动过程】、听到故事有个小朋友叫做鲁鲁，他一点都不快乐自学，一听课就睡大觉他成天想要自学存有什么用啊，我想要去找宝物，存有了宝物就什么都存有了一天晚上，一位谜样的老爷爷发生了，老爷爷说道“我晓得宝物在哪里哦！那个宝物在距这里很远较远的个山洞里，必须至那个山洞须要爬过好几座山，还要爬到好几级台阶‘鲁鲁很想要去找宝物，就来迎老爷爷启程了你们说道，他能够找出宝物吗？
二、体会音乐、观赏音乐一次1答案等会儿再说大家今天老师增添了一段动听的音乐,这段音乐跟刚才的这个故事有关哦我们一起来听到一听到回答一你听到了这首音乐存有什么感觉？听音乐时你想起了什么回答二真的这首音乐存有几段？（幼儿思索）我们再去认真倾听、观赏音乐第二次2师我们再来听到一次，这一次必须恳请你听到一听至音乐i,里说道鲁鲁翻越了几座山？爬上了几级台阶？（教师边搞动作边和孩子一起听音乐一次）
三、分段介绍音乐结构和编创舞蹈动作教师鲁鲁骑着马翻越了几座山？（教师先使幼儿仔细听再和幼儿一起听到一起画出马的图片，存有四座山）回答鲁鲁就是怎样上山的？骑马的动作怎么样？我们一起来罢了回答鲁鲁爬过四座山，至山洞了吗？还要上几级台阶楼梯（再听到一次检验自己的答案与否恰当边听到边画图谱）终于至山洞门口了，必须想要步入山洞必须要说一句咒语这句咒语就是什么呢？一起读几次咒语我们现在去完备地听到一次音乐，看一看鲁鲁回去找寻宝物的过程、老师和孩子一起跑图形五音，鼓励幼儿用手指在自己身1上搞动作、告诫孩子每爬过一座上，马儿必须歇息一下
2、不晓得鲁鲁最后找出这个宝物没，你们想要不敢回去那3个山洞看一看？（想要）可是回去那里必须爬过很多挤山，上很高的台阶，还要说一句咒语，你们行吗？我们鼓掌，去试试（听到着音乐在原地练一次，两至三遍音乐）你们真难受，认为至那个荒凉的山洞就是没问题了我们的马每爬过一座山都很累，怎么办啊？每爬过一座山我们就要马歇息一会儿，稍微停滞一下再继续走应邀听讲老师和孩子们一起来玩游戏，搞律动
五、扩散德育教育回答宝物终于找出了，它就是长方形的，厚厚的，你们猜它就是什么？（书本）老爷爷为什么必须送来书本给鲁鲁呢？除了一张大纸条，大纸条上写下着书就是世界上最稀有的宝物，书中存有很多的科学知识，能够使我们教给很多的本领现在，我们回去教室回去看看这些宝贝吧。
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