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文本内容:
最新部编人教版语文四年级2023下册《口语交际朋友相处的秘诀》精美教学设计
一、学习目标.能根据讨论的目的，记录重要的信息
1.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报2
二、课时分配课时3
三、教学重难点记录、整理小组讨论的重要信息，并能够有条理地汇报
四、学习过程
（一）创设情境，引出话题.你有哪些好朋友？他们为什么能成为你的好朋友？谁能跟大家交流一下？
1.引出本次口语交际的内容一一朋友相处的秘诀
2.读一读语文书第页的第自然段，说说朋友相处的秘诀还有哪些.
3951.刚才好几位同学都交流了朋友相处的秘诀，我们发现，两个同学说的意见比较相似,4我们可以把它归为一条【设计说明】上课伊始，教师贴合学生实际创设情境，打开学生的思路，引出本次交际的话题在交流的过程中引导学生如何将相近的想法整合到一起
（二）划分小组，明确分工.前后左右四个人为一个学习小组，小组成员轮流交流朋友相处的秘诀，并说明理由
1.记录员负责记录同学发表的建议
2.小组长负责安排和主持3【设计说明】要完成整理和筛选工作，小组分工极其重要，本环节重点引导学生明确自己的职责，合理分工，共同完成任务
（三）范例引路，学习记录整理信息.自主阅读参考记录单，说说自己读懂了什么
1.明确记录、整理信息的要点2（）小组记录员记录每位成员的意见，如果成员意见相同，可以在该条意见后标注1两个同学的名字（）整理小组成员意见，把相近的想法整合在一起2（）用符号标示大多数同学认同的想法或意见，作为小组汇报的主要内容3【设计说明】本环节重点引导学生观察范例的内容和旁边泡泡的信息，通过范例让学生了解如何记录重要信息、、分类整理意见
（四）小组讨论，记录整理意见.小组讨论交流，每个成员都要发表意见
1.记录员记录相关信息或大家轮流当记录员记录（在表格中记录即可）2序号意见意见来源.引导如果遇到不正确的价值取向，教师要适当引导
3.分类整理，筛选信息（将相近的意见整合在一起）
4.主持人请组员轮流发言，讨论哪些意见是最重要的，选出至少三条最重要的意见,在5序号前打勾【设计说明】本环节重点引导学生运用刚刚学到的方法进行讨论并记录信息当学生在交流中遇到问题或有不正确的价值取向时，教师应及时纠正
（五）全班分享，交流朋友相处秘诀.小组选择代表进行全班交流，其他组员进行补充
1.各个小组的代表要根据整理好的小组意见，把大家的观点逐条说清楚，并说明理由
2.教师总结刚才同学们都分条缕析地梳理了朋友相处的秘诀，总之朋友之间要互相信3任、真诚相待、互相帮助、互相关心、取长补短【设计说明】有条理地汇报是本次口语交际的一个重要目标，因此，本环节作为一个重点内容进行练习，鼓励学生大胆发表自己的意见，培养学生的口语表达能力板书设计记录重要信息分类整理意见有条理地汇报提高教学质量的主要措施、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法
1、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，一些简单的问题让困难2生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带3动全班的阅读兴趣、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵
4、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力
5、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平6。
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