2023部编人教版语文四年级下册《综合性学习：轻叩诗歌大门》教案教学设计-j9国际官网

最新部编人教版语文2023四年级下册《综合性学习轻叩诗歌大门》精美教学设计【教学目标】

1.通过阅读，感受诗歌的特点，激发学习诗歌的兴趣

2.通过编辑诗歌、创作诗歌、朗诵诗歌等多种活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力【教学重难点】有序并积极参与合作编辑小诗集及诗歌朗诵会活动【教学准备】多媒体课件【教学时间】2课时第一课时【教学目标】

1.通过阅读报纸、杂志、书籍和上网查找等方式，收集自己喜欢的现代诗

2.通过合作编小诗集，培养学生编辑、合作的能力

3.了解中外诗人创作的优秀现代诗，感受诗歌的魅力【教学过程】

一、回顾导入，明确主题

1.回顾单元主题1课件出示单元主题诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界2生齐读单元主题

2.引入我国是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化想一想，我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？有哪些与诗歌有关的故事或有趣的事呢？生交流

3.启发除了中国的诗人，你还知道哪些其他国家的著名诗人和诗歌吗？生交流总结在我们的生活中，处处有诗歌，充满童趣的儿歌、语言纯朴的民歌……你一定想更多地了解诗歌，但只是靠个人的力量是有限的，搜集的资料也是有限的，我们全班同学为什么不一起合作，共同来叩响诗歌的大门呢？那要如何才能合作完成呢？导出拟定活动方案、分工合作、明确职责、各施其能等

4.揭示本课主题今天，让我们全班一起，轻叩诗歌大门板书轻叩诗歌大

二、师生合作，共商计划

1.了解活动计划要求1启发在进行综合学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计戈i有了完整合理的活动计划，才能顺利地开展活动请大家想一想，制定一个活动计划有哪些要求？2生交流预设如何组成小组，确定活动时间、内容、分工，活动成果展示等3提示为了更好地开展综合性学习活动，课本中特意向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本第44页4生自主学习第44页中的“活动建议”，交流汇报课本要求围绕“合作编小诗集”、“举办诗歌朗诵会”可以有选择地展开哪些活动，如何开展这些活动5师总结可以开展的活动

①通过去图书馆、电子阅览室等多种途径，搜集诗歌及有关的知识、故事

②按照一定类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类

③摘录自己喜欢的诗歌，了解诗意，体会诗人的情感准备一本笔记本

④根据兴趣，开展写儿童诗、合编小诗集等活动

⑤举办诗歌朗诵会

2.小组分工，明确任务1课件出示选组规则选组规则每组限六人，超出的同学请自行换组自由推选组长，呼声最高的同学为所在组组长限时两分钟2分组讨论活动计划评价关注点讨论时应注意课堂秩序♦小组成员积极参与讨论，出谋划策♦讨论时应做好分工，有专人记录讨论结果，负责整理讨论意见，形成较♦为完整的计划

三、制定计划，修改完善

1.以小组为单位汇报活动计划

2.师生共同评议提示注意活动计划的完整、合理、可行

3.小组根据评议，修改完善活动计划

四、执行落实，开展活动一一合作编辑小诗集

1.从哪些内容编辑？预设编辑收集到的诗歌、自己写的诗歌、编写与诗歌有关的故事或资料

2.如何编排？预设1可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类2可以配上插图3可以用书法形式展示喜欢的诗歌4可以给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级展示相机板书分类、配图、取名、封面、目录

五、布置作业，课后延展

1.分组利用图书馆、网络教室等信息渠道收集诗歌

2.合作编辑小诗集第二课时【教学目标】

1.通过朗诵诗歌会的活动，进一步了解诗，热爱诗歌

2.培养团结合作精神【教学过程】

一、合作编辑，交流成果

1.开始活动师引导咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠本次活动就让我们合作来编一本小诗集，把这些珍珠串成一串美丽的项链吧！

2.成果展示1师小诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把小诗集放在展示台上，并派代表介绍2师生共同评议，可从书写、编排、美化等方面评价3选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议评价关注点:小组组员积极参与，提出意见♦诗歌编写分类正确，配合恰当，取名优雅，封面吸引人，目录清楚♦

二、小组分工，确定任务

1.分组讨论怎样开好诗歌朗诵会1确定内容诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗师引导可以利用教材，本单元《白桦》就是一首典型的朗诵诗，《天晴了的时候》也可作为选材，还可以是自己写的诗歌2生小组内商议形式，主要讨论怎样才能使本组的朗诵更精彩可以是个人展示，也可以小组成员合作3全班商议每个小组的参赛方式可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会4确定朗诵的形式，形式要丰富多样可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵5确定分工师力求让生或小组都有任务，如环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力6确定朗诵的时间、地点、形式、主持人、节目顺序等评价关注点有序展开分组讨论，明确分工♦及时关注内向学生的参与度♦

2.制定班级朗诵会安排表主题班级诗歌朗诵会时间年月地点本班教室形式主持人教案布置串词准备道具准备评委安排场地清洁活动报道

三、领悟朗诵，提出要求过渡对于朗诵者，又需要注意到什么呢？生交流

1.用恰当的语气读出诗歌表达的感情

2.表情、手势要自然（板书语气恰当表情、手势自然）评价关注点:推选最合适的朗诵人选♦朗诵大方自然，情感真挚，语气恰当，手势自然♦

四、课堂小结本次综合性活动，我们学习了编辑诗集，了解了朗诵诗歌，更尝试了创作诗歌，同学们写的诗，虽然还有些稚嫩、但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感我想只要学生勇于创作，乐于抒发，一定会成为一个小诗人

五、作业布置

1.将课堂小组创作的诗歌朗诵给父母听

2.尝试独立创编小诗，注意主题新鲜，立意明确【板书设计】轻叩诗歌大门合作编诗集分类、配图、取名、封面、目录举办诗歌朗诵会语气恰当表情、手势自然提高教学质量的主要措施

1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法

2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平

3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣

4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵

5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力

6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。