2023部编人教版语文三年级下册第七单元《语文园地七》教案教学设计-j9国际官网

最新部编版语文2023三年级下册《语文园地七》精美教学设计教学目标.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用

1.词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事

2.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好笔画少和笔画多的字，把3字写规范、端正、整洁.借助拼音诵读，体会成语，帮助小学生积累词语4教学重难点.采用多种形式的朗读和背诵，积累成语1学会寻物启事

2..写好笔画多和笔画少的字

3.学习围绕开头句子写一段话4教学过程

一、情境导入今天我们学习“语文园地”的内容（板书语文园地）板块一交流平台本单元我们学习了很多好词佳句在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言（板书学会运用积累的好词佳句）“他没精打采地坐在那里，一句话也不说”

1.“没精打采”是“不高兴，不振作”的意思我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适（）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究哪些是“我”听不明白的语言？为什1么我不明白却运用那么恰当呢？

（2）小组派代表做汇报发言预设有些词语可能了解得不是那么清清楚楚，那是，根据语境，或者生活经验，能基本了解这个词的大体意思，什么情况下能够使用，就可以了.“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光”“清2晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球后面的这句话是“我”仿写的句子前后两个句子有哪些相似之处？

（1）首先最明显的地方是都运用了比喻句

（2）表示时间“黑夜降临了”和“清晨到来了”的词语用得也像

（3）都用到“我们看见”这个词语小结仿写句子可以从修辞手法、句式结构上、好的词语仿写（板书仿写句子可以仿写修辞手法、句式结构、好的词语）板块二词句段运用

（一）根据开头，写一段话“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……你是否听说过…….找来《海底世界》相关片段读一读

1.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点小组讨论，代表发言2都是“你可知道……”.仿写句子3示例你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的出国留学网溪水中，享受着阳光浴；有的体形巨大，像一个娃娃；有些石头细如沙，而有些石头却大如山，一块块，一条条，在阳光的照射下，闪闪发光……示例你是否听说过，森林的美丽清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会……小结仿写句子可以围绕开头一句话展开描写（板书围绕开头一句话展开描写）

（二）学写《寻物启事》学写寻物启事读一读这则寻物启事.看一看，寻物启事的格式是怎样的？2小组讨论，交流如下

（1）“寻物启事”是题目，居中写

（2）正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方

（3）右下角注明写启事的班级、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角写（板书题目居中；右下角落款正文开头空两格）.选择按照格式，照样子写一则寻物启事3寻物启事今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面有现金元、中国电信电话300卡一张、贴有篮球明星易建联照片的饭卡一张.请拾到者与本人联系，定当感谢.三

（10）班王小明年月日2019514板块三书写提示（课件出示7）.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺

1.教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导2注意这些字笔画较多，有的字笔画较少，要注意笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距（板书笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距）比如“术”，撇捺要写得舒展，竖占准竖中线，整个字在田字格的正中央“露”笔画很多，要把各笔画写得短小扁一些，才不至于出格.优秀作业，投影展示，师生评议在书写中特别需要注意的几点3

（1）一是笔画要写规范、正确、整洁

（2）二是字的大小要适中

（3）注意笔画和笔画少的字，间距、比例、长短不一样，笔画多的字不要写得太拥挤板块三日积月累出示成语

1.兵来将挡，水来土掩不入虎穴，焉得虎子眼见为实，耳听为虚近朱者赤，近墨者黑师范读，学生跟读，自由朗读

3.它们的内容大体分别是什么？（课件出示9）兵来将挡，水来土掩比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法不入虎穴，焉得虎子不进老虎洞；怎么能捉到小老虎原指不亲历危险的境地；就不能获得成功现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就眼见为实，耳听为虚亲眼看见的比听说的要真实可靠近朱者赤，近墨者黑靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏指客观环境对人有很大影响由朗读，积累背诵

4.

1..我的拓展5智者千虑，必有一失一叶障目，不见泰山一夫当关，万夫莫开人无远虑，必有近忧当局者迷，旁观者清成事不足，败事有余课堂小结通过本节课的学习，我们交流关于积累运用好词好句的知识，学习围绕开头一句话写句子；学习了寻物启事的格式，练习写寻物启事；练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字；积累了古代成语课堂练习.根据下面的资料，写一则寻物启事1昨天早晨，三

（3）班杨刚的钥匙丢了，望拾到者归还失主连一连

2.兵来将挡近墨者黑不入虎穴耳听为虚眼见为实焉得虎子近朱者赤水来土掩参考答案寻物启事

1.昨天早晨，早饭后，到教室的路上，我的一把钥匙不小心给丢了如有拾到者，请与我联系，谢谢！三

（3）杨刚月日520连一连

2.兵来将挡水来土掩不入虎穴焉得虎子眼见为实耳听为虚近朱者赤近墨者黑作业布置.学写《寻物启事》

1.背诵《日积月累》，并每句名言的大概意思2板书设计语文园地七交流平台学会运用积累的好词佳句词句段运用仿写句子围绕开头一句话展开描写寻物启事题目居中；右下角落款正文开头空两格书写提示笔画少，要把笔画写开一些，笔画较多，要把笔画写得短些，缩小笔画间距教学反思成功之处通过多媒体课件和小组合作探究的活动，调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍注重放手给学生，教师稍作点拨关注了语文学习习惯和学习能力的培养，拓宽了语文学习的范围，学生在完成了本课的学习之后能够举一反三，获得更多的知识，增强主动学习语文的意识不足之处由于是训练课，一定尽力让学生自己先尝试，老师不要做过多指导提升阅读教学措施、准确把握教学1学目标教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作、加强阅读训练认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读2好一段话，继续开展每日一练活动，培养学生自主阅读的能力、重视学习方法的指导，根据教材的特点，选择学法指导的时机，教会学生学习

3、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，4尽可能的做到保质保量、重视指导好课外阅读每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句5。