高二会考历史知识点归纳-j9国际官网

高二会考历史知识点归纳高二理科生即将在下学期迎来会考，不知道怎么复习考试的知识点第1课中华文明的起源知道原始农耕诞生的时间、标志、意义距今1万年前后的新石器时代，中华文明进入原始农耕时代;原始农耕出现的标志是谷物栽培和牲畜驯养的出现;原始农耕的出现是人类历史上第一次伟大的经济变革（生产性经济活动产生），原始农耕为定居生活的出现准备了条件神话传说是早期先民创世的集体记忆理解中国早期农业的特征稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立（南稻北粟）;农耕聚落产生的原因生产力的提高和人口的增长中华文明起源的特征和核心地区距今5000-4000年前，中华文明如满天星斗，八方雄起;中原地区是中华文明的核心地区第2课文献与考古中的夏文化知道大权，庶族子弟都遭排斥隋唐采用科举制，普通人原则上皆可赴京应试，中央政府得以网罗天下俊才，扩大了政治统治基础理解三省六部制的内容及实质内容中央设中书（隋称内史）、门下、上书三省为最高政务机构;中书省草诏，门下省审核，尚书省执行作为行政机构的尚书省下设吏、礼、兵、开k户、工六部，分管具体事务三省长官都是宰相实质是皇权逐渐增强的产物，众多宰相集体议事，分工明确的山省互相牵制，使个别宰相难以擅权专断但这一制度若能严格执行，皇权仍会受到一定限制，因而隋唐时代的皇帝尚无绝对的专制独裁之权第14课贞观之治与开元盛世知道a、唐蕃关系唐太宗实行开明民族政策，接受吐蕃赞普松赞干布的和亲要求，将宗室女文成公主嫁往吐蕃，增进汉蕃两族友谊b、武周政治延续了唐朝的发展武则天称帝建周，当政期间基本沿袭贞观年间政策，使唐朝发展得以继续c、唐王朝由盛转衰唐玄宗晚年逐渐从先前英明果断转向昏庸荒怠，庞信佞臣，朝廷政治日益败坏拥兵自重的边将乘机起兵叛乱，社会经济遭受严重破坏，国力大损的唐王朝从此由盛转衰理解a、贞观之治主要内容实行疏缓刑罚、宽政安民、轻徭薄赋、休养生息、广招贤才，知人善任b、开元盛世的主要内容继承唐太宗基本国策，废止严刑酷法，实行宽简、慎刑的法制原则政治上革除弊端，抑制腐化，精简机构，裁撤冗官，提高行政效率，重用贤臣，鼓励直言极谏，重振清明宽容的贞观之风经济上重视生产，清查户籍，减免徭役，努力缓解社会矛盾第15课中外文化交流知道1丝绸之路的全盛安西都护府和北庭都护府唐朝西部疆域的拓展超过汉朝,设有安西都护府与北庭都护府管辖当地事务，并驻军防守，丝绸之路在交通更加安全顺畅的基础上臻于全盛长安是国际大都会作为丝绸之路东端的唐都长安，不仅是全国政治、经济、文化中心，也是举世闻名的国际大都会知道2东亚文化圈夏朝是我国历史上第一个王朝;二里头遗址中宫殿遗址的出现说明此时社会分化已很明显，二里头的出土文物看，二里头文化已进入青铜时代，居民的经济生活以农业为主，理解夏朝已具备国家的基本特征世袭制代替禅让制;夏朝已设官分职，并拥有军队、监狱和刑法第3课商朝与青铜文化知道商朝历史是信史文献、甲骨卜辞、考古发现构成研究上朝历史的多重史料;司母戊鼎;甲骨文;商朝青铜器功能上以礼器为主，青铜器反映器主等级和政治地位，青铜器反映商人的信仰和思想状况理解内外服制内服是商王直接管辖的王畿之地，外服是商王通过方国首领间接管辖的畿外之地第4课封邦建国与礼乐文化知道公元1046年，西周建立;周朝建立后，分封臣服的殷人及原来殷之方国，同时封建亲戚、以藩屏周，这就是封邦建国体制;周公其人;周公的功绩（辅佐称王，制礼作乐）理解礼乐文化的内容周公将礼的规范推广到宗法关系和政治等级，并以乐激起人们的认同感，礼乐相辅相成，缺一不可第5课社会变革与百家争鸣知道公元前770年，东周开始，东周分春秋、战国两个时期春秋战国时代是社会大变革时代征战不断，中国古代是正经历一次重大的社会转型（从封邦建国制到中央集权大一统体制的转换），经济上以铁制农具和犁耕技术为代表发生了深刻的变革儒家、道家、法家的代表人物和主要思想主张理解百家争鸣土阶层对以春秋战国时代思考的结果出现了思想上的百家争鸣局面，儒家、法家、道家是影响最大的三家学派第6课大一统中央集权国家的形成知道战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）;商鞅变法的基本内容和影响;公元前221年，秦朝建立，是为中国古代史上第一个大一统帝国理解皇帝和中央集权体制秦朝中央集权国家机器的基本构成（中央和地方）;秦朝为巩固和加强中央集权采取的措施第7课秦末农民起义知道公元前209年，大泽乡起义或陈胜吴广起义爆发，这是中国历史上第一次农民起义;起义以失败而告终;刘邦和项羽是反秦的重要力量，秦亡后，双方展开了持续四年（公元前206年至公元前202年）的楚汉战争;公元前202年，刘邦建立西汉理解秦朝灭亡的原因秦朝的暴政;秦始皇死后秦朝廷大乱;六国臣民对于秦缺乏归属感和认同感;农民起义的打击第8课大一统帝国的重建知道公元前154年，吴楚七国之乱潢老之学;文景之治理解汉承秦制西汉建立后，继承了秦朝的中央集权体制，但政令施行宽简舒缓;西汉在继承秦朝郡县制的同时，地方上分封同姓王，实行郡国并行制度汉初采取与民休息无为而治的原因西汉初期，经历了秦末农民战争和楚汉战争的破坏，社会经济凋敝，百姓渴望休息第9课汉武帝时代知道汉武帝有为的表现政治上加强皇权和中央集权，削弱地方力量;思想上重用董仲舒，罢黜百家，独尊儒术;民族关系上三次对匈奴用兵并加强对西域的控制理解罢黜百家，独尊儒术的内容和实质设立五经博士，定儒学为官学，儒学成为官员选拔、学校教育和人才培养的主要内容汉武帝尊儒术，仅注重改正朔、易服色之类的礼仪制度，执政原则实为儒表法里第10课东汉的兴衰知道王莽篡汉;刘秀建立于公元25年建立东汉;光武中兴理解东汉的衰败东汉末年地方豪强势力膨胀威胁中央;朝廷之上宦官、外戚、士大夫相互角逐，中央政权衰微混乱;农民起义（以黄巾起义为代表）的打击第11课割据与分裂知道1三国鼎立格局的形成220年，曹操儿子曹丕废汉建魏，定都洛阳，史称曹魏221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉229年，孙权正式称帝，国号吴，定都建业江苏南京，史称孙吴2区域经济的发展a、北方人口的南移汉末战乱集中发生在中原地区，北方人口被迫向长江流域以及更南的地区转移不仅使南方地广人稀、劳动力匮乏状况改观，且使先进生产技术与生产经验向南传播，对当地经济发展和生产水平提高起了重要作用b、诸葛亮促进西南的地区经济发展与民族融合的举措兴修水利、开展屯田、大力发展农业同时，还积极推动煮盐、织锦等手工业的发展还致力开发少数民族集聚的南中八郡今云南、贵州和四川西南部地区，想方设法改变山地运输的落后面貌对促进西南地区的经济发展与民族融合做出了重要贡献c、孙吴政权开发江南的举措孙吴政权迫使在东南一带崇山峻岭中的山越人出山，与平原地区汉族农民共耕对推动山越人经济文化的进步，加速平原沃野的开发，都有一定积极意义第12课南北对峙与民族融合知道南朝与北朝a、五胡匈奴、鲜卑、氐、羯、羌b、南北朝政权的更替北朝政权的更替原活动于大兴安岭一带的游牧狩猎民族鲜卑族拓跋部向西南迁移，建立政权，国号魏，称北魏，后迁都平城（今山西大同），至439年，统一北方持续近百年后，又分裂为东魏与西魏、北齐与北周南朝政权的更替南方东晋于420年被宋取代，其后，齐、梁、陈三朝相继更替c、南方经济的发展情况先进农业经济区南朝时期，南方经济得到进一步发展，逐渐形成江浙、湘赣、巴蜀等农业经济区农业技术进步水利的广泛兴修、犁耕的推广改进和北方作物的引入等手工行业发达丝织、冶铸、造船、造纸、漆器、制瓷、制盐等商业长江中下游出现不少商业繁荣大城市，海外贸易也有所发展民族融合推动经济发展活动于南方山区一些少数民族陆续出居平原，与汉族人民交往接触，互相融合，共同为南方经济开发做出贡献南北经济不平衡南朝统治者昏庸荒怠，使南北对峙平衡格局向北倾斜，最终北方政权统一全国理解孝文帝改革原因孝文帝时期，北方民族融合被推向新的高潮出生汉族的冯太后深知要立国中原，必须变更鲜卑旧俗，于是仿照汉制，推行政治、经济制度改革内容和作用在地方基层实行三长制，以加强中央集权，完善地方行政颁布官吏俸禄制和惩治贪赃的规定，以遏制贪污腐化推行均田制，将政府控制的荒地分给农民耕种，以利农业生产的恢复和发展实行汉化将都城南迁至洛阳;下令禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服，通用汉语、汉服;改鲜卑族复音姓氏为汉族单一姓氏;仿效汉族体制改定官制和律令;以身作则，极力促进胡汉通婚;尊崇孔子，实行礼制，提倡以孝治国作用对加快民族融合进程，推动北方少数民族社会、经济、文化的进步，都做出了重大贡献第13课隋唐政治新格局知道1三省六部制与政事堂a、隋朝的建立北朝后期，北周灭北齐581年，杨坚篡周建隋，是为隋文帝589年隋军南下灭陈，重建全国大一统局面b、唐朝的建立618年，李渊称帝，建立唐朝，是为唐高祖，仍以隋都长安为都城理解2科举制唐朝科举考试的常设科目明经、进士两科，进士科尤受重视，考取难度最大秦汉至隋唐人才选拔方式的变革秦汉以来，采用推举的方式;魏晋南北朝，门阀世族更凭借显赫的声望逐渐把持选举。