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文本内容:
第节《局域网的构建》教学设计
（一）2雁江区中和中学李光琼
一、教学内容分析本教学内容选自上海科技教育出版社高中信息技术（选修3）,第二章第二节《局域网的构建》，本节知识是建立在学生对计算机网络有了基本认识，对计算机网络的作用、功能，以及组建计算机网络主要硬件设备的基本功能、用途有所了解，知道了计算机网络分类后，把理论知识融进实际应用的课程本节内容设计2课时，其中网络硬件的组建和网络通信参数的设置与应用各占1课时，本节为第1课时
二、教学对象分析高一下的学生通过信息技术基础（必修）模块的学习，信息素养已明显提升，在学习了信息技术对个人、社会的影响之后，除了对上网有浓厚的兴趣外，对网络的奥秘也充满了激情但此时的学生除了对上网的基本技能有所了解外，对网络的组建、规程、维护等理论知识，还知之甚少局域网的组建涉及的理念知识极广、甚多，且局域网的组建学生动手操作的条件不足，应结合高中信息技术大纲要求把握本节知识点的深、难、易程度
三、教学目标
1、知识目标
①、了解局域网的一般构建方法
②、理解计算机网络协议的作用
③、了解组建局域网常用硬件设备的用途
2、技能目标
①、掌握局域网构建的一般过程
②、掌握处理局域网络常见问题的能力与方法
③、掌握局域网硬件设备的区别
3、情感目标与价值目标培养学生信息素养的认知能力、判断能力、网络组建技能的迁移应用能力通过对学生组网技能的培养，激发学生对网络技术的激情引导学生正确认识信息技术与社会发展的相互促进作用，培养学生对局域网络的社会价值作出正确的评价
四、教学重点与难点
1、掌握局域网构建的一般过程
2、局域网组建过程中发现问题与解决问题的能力
3、局域网通信检查与参数设置技能
五、教学方法:讲授法、任务驱动法、分组探究法
六、教学用具与环境连接网络的计算机教室或多媒体教室，课件、部分网络硬件设备
七、教学过程环节教师活动学生活动设计意图回顾旧同学们，前面我们了解了计算机网络的基本功能，网络拓扑回忆前课导入知，导入结构的分类与区别，知晓了网络常用硬件设备的用途知识点新课新课，确定确定本课《局域网的构建》主题任务※设置问题※学生阅读结合生活
一、为什么构建局域网教材p28实际，巩※教师小结※页，小组讨固旧知
1、局域网是组建城域网、广域网的基础论作答识.引入
2、局域网传输速度快、误码率低新知，培
3、局域网组建、维护、管理方便养学生发※布置任务※现问题的
二、把室内五台电脑建成10m共享式局域网能力※教师分析※学习生活中一个建筑师要建一幢大楼，首先是绘制构造图，也就新知是设计图纸，然后才是建造今天我们要组建一个网络，也是一项工程，作为网络工程师，首先也应根据实际情况绘制网络结构拓扑图，再选择网络硬件设备，最后组建学生以小培养学生※布置任务※组为单位，动手能同学们，以组为单位绘制网络结构拓扑图，在表格内选绘制网络力，组内择需用的网络硬件设备，并注明需要的数量、和参数要求组建图，选同学之间※教师讲授（展示课件）※择网络硬协作能
1、教师讲解网络的三种基本拓扑结构图，确定网络结构件设备力拓扑图学生思索，让学生区_1站点别不同网/rj-45插头复习组建局域络的拓扑器/2\।____________________/网的拓扑结构结构，理/-两对双绞线图解各自的优缺点
2、选择网络硬件设备o学生回忆通过教师详细参数、数的讲解，设备名称是否采用作答量、用途加强学生网卡对网络硬带rj-45插头的双绞线件设备的光纤了解集线器交换机学生观察，培养学生路由器实践连接动手实践计算机硬件能力学生阅读教材，动手
3、硬件设备的连接操作提高学生教师现场演示，网卡的安装,网线的连接发现、解※布置任务※决问题能如何检查网卡等硬件设备是否正确安装力※教师演示（展示课件）※课件演示如何安装网卡驱动程序，以及网络中常见问题的解决方法同学们我们把网络硬件安装好了，是不是就可以正常使学生预习，知识延用这个网络来传输数据了呢？如果不行，那还缺少什么？讨论伸，为后面拓展（请以小组为单位，讨论）的学习打下延伸基础局域网的构建过程
1、需求分析学生回忆、巩固复习课堂
2、网络结构图设计作答小结
3、硬件设备选择
4、网络硬件安装
5、检测网络硬件是否正常运行课堂的导入是学生主体地位的依托，也是教师主导作用的体现教师应充分利用新课导入环节，营造良好的学习氛围，调动学生的学习激情本节课是信息技术理论知识推向实践操作课堂的课，学生动手操作的条件有限，且局域网的构建所涉及的知识面太广，知识的难度极大，因反思而本节内容应以教师讲解为主，应充分发挥教师的引导作用，学生领悟能力有异，应采用分组或分层次教学，带动学生学习。
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