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青岛八大峡小学学年度艺术教育发展年度报告2021-2022我校认真贯彻落实国家、省、市全面加强和改进中小学校美育工作的意见，积极贯彻《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》要求，深入推进市南区教体局“艺海探航”项目，基于学生发展需求，立足学校特色，围绕学生发展核心素养，扎实推进学生艺术素养测评，促进了学生的全面发展现将我校2021年度艺术教育发展情况报告如下
一、艺术课程我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课按照课程标准和教材内容认真组织课堂教学，坚持面向全体学生，较好地实现了课程标准规定的教育目标学校还根据学生发展需求开展艺术教育活动，开设了学校课程“民族鼓乐”课，拓展艺术教学内容，在学校拓展课程一一创意绘画、纸塑、折纸课和活动课程一一读书节、体育节、艺术节、端午特色课程中，通过绘制海报、邀请函、折纸、手工制作纸塑作品、端午粽、香囊、风铃等多样的艺术活动发展学生的想象、动手、思维等各项艺术能力，多角度、全方位地对学生进行艺术培养在丰富多彩的艺术教育教学活动中，每个学生都至少掌握了一项艺术技能，培养了全体学生感受美、表现美、创造美的能力，全面落实学校艺术层面育人目标和学生培养目标
二、艺术教师我校配备专职艺术教师5名，其中音乐教师3名，美术专职教师2名，艺术教师均为本科学历（其中2人是全日制本科毕业），学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定艺术教师能够认真参加省市区组织的各种形式的业务培训建立校本教研制度，定期开展教研活动，形成了艺术教研科研的良好风气我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理
三、条件保障
（一）经费保障学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障艺术教学器材配备齐全，各项设施和设备完善
（二）制度保障艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容，建全了各项艺术教育工作制度
（三）环境保障我校充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境
1.积极营造艺术化校园环境创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境打造了艺术长廊
2.努力构建了人文化的艺术课堂教学多年来，我校着力构建了人文化的艺术课堂特色教学模式课堂教学中，以“美”为境界，在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”
四、艺术活动和特色发展为全面贯彻落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，为给学生提供多层次美育体验，满足学生不同的艺术爱好和发展需要，学校第27届校园艺术节如期进行，并以“喜迎二十大艺起向未来”为主题举行了云上音乐会，展现出“峡光少年”蓬勃向上的精神风貌在本届艺术节活动中既有全员参与的班级合唱展演，还有“美丽家园缤纷海底”集体绘画比赛，以及声乐、舞蹈、器乐、绘画、书法、手工制作等艺术单项比赛，学校还开展了为劳动基地木制花箱美化彩绘活动，为全校学生搭建了展示自我艺术素养的平台另外，学校还积极参与了区域组织的班级合唱、班级戏剧比赛、合唱展演、“音”爱歌唱三年级“教材歌曲音乐展示会活动”、区“艺海探航”美术特色系列展示活动，创作纸艺装置作品《如梦似海》在校内进行展出，美术张娜老师在全区进行经验交流，受到区少年宫领导和教育同仁的一致好评学生们借助丰富多彩的活动，不断树立自信，提升审美与创造能力，促进核心素养发展，为终身艺术学习奠定了基础
五、加强社团建设，开发学生潜能，以专业引领促学生成长学校注重加强三团一社的建设，立足学校基础，培养学生兴趣，开发学生潜能学校共有5个艺术社团，行进管乐社团、合唱社团、舞蹈社团，戏剧社团和色彩画社团根据学校发展目标和学生实际情况，每个社团确立了明确的教学目标和科学的训练计划，每周按计划认真进行社团活动严格社团的各项管理，关注社团学生的个性发展，通过艺术社团的专业引领，给学生们搭建平台，使学生的艺术素养得到了有效提升，培养了学生团结协作的精神和集体荣誉感学校管乐社团参加了市南区第十五届艺术节展演获得了二等奖学校合唱团在市南区第十六届中小学艺术节线上视频合唱展演中取得了一等奖的好成绩美术社团学生分别参与第二十六届全国中小学生书画作品比赛、“山青之星”山东省青少年风采展示活动、青岛市“我心目中的海洋”主题绘画活动、市南区应急动漫形象创意作品设计大赛、“童心携手以艺传情”少儿绘画、摄影作品征集活动、廉洁文化作品征集评选活动、中国航・海日中小学生航海书画大赛等，50余人次在比赛中获奖
六、学生艺术素质测评本年度，根据省市区关于学生艺术素质测评的具体要求学校领导带领老师们多次学习了《山东省义务教育阶段学生素质测评指标体系》，修改完善了学校的《学生艺术素质测评工作实施方案》依据测评方案，关注学生在艺术活动中的表现，注重过程管理、评价和积累结合学校学科评价的内容，认真做好学生艺术素质测评工作，测评项目既包含平日成绩，又有学业测评成绩，既有知识掌握情况，又有技能测试通过艺术测评全面了解了学生的艺术学习情况，科学地对每个学生的艺术学习给予公正合理的评价，促进了学生综合艺术素养的提升，使学校的“音乐学科之星”评价更有数据和依据回顾一年来我校的艺术教育工作，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育又有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围学生艺术素养在原来的基础上有了新的提高
2022.7。
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