重视学习、善于学习（党课讲稿）与2022年民主生活会六个方面个人对照检查情况汇报材料供参考-j9国际官网

重视学习、善于学习（党课讲稿）同志们中国共产党历来重视学习、善于学习党的二十大报告指出“组织实施党的创新理论学习教育计划，建设马克思主义学习型政党”习近平总书记在主持二十届中央政治局第一次集体学习时强调，新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的只有更加崇尚学习、积极改造学习、持续深化学习，加快推进马克思主义学习型政党建设，才能使思想、能力和行动跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要新时代新征程上，我们要进一步坚定学习自觉，全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，让新时代党的创新理论展现出更为强大的真理力量、精神力量和实践力量

一、新时代我们党坚持把学习摆在突出位置进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的学习习近平总书记强调“全党同志一定要善于学习，善于重新学习“，向全党发出“大兴学习之风”的号召，并着眼于“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要”来定位、谋划和组织学习，在全党大学习中推动事业大发展坚持和完善中央政治局集体学习制度十八届、十九届中央政治局聚焦“国之大者”，先后进行了84次集体学习学习的方式多样，既有专家讲解，也有部分领导同志重点发言，内部讨论和交流能做到科学合理地关照各方、兼顾各类群体二是推动改革发展稳定成效不显著面对中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局“两个大局”，未能及时运用马克思主义的立场观点方法，找准工作坐标、选准奋斗方位、瞄准责任靶心，没有将自己负责的工作有效凝聚成促进大局全局发展的“活力细胞”，想事情、做作缺少战略性、系统性、前瞻性的研究和谋划

5、在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面，底线思维能力还有所欠缺一是斗争策略不够科学对斗争所需的法律规范、决策部署、群众诉求和专业知识没有做到深入了解和精准掌握，对社会上、工作中、网络里的杂音，实事求是地讲，有时只有能力制止，而没有能力批驳，斗争的知识体系还不够牢固斗争的艺术有所欠缺，不善于在复杂多变的斗争中找准规律，把握时机；斗争的角度、尺度、力度把握得不够精准，有时面对不同的群体未能快速地选择出最合理的斗争方式，常常采用正面驳斥的方法，让人产生居高临下的训斥之感，反而产生了厌烦之意，斗争的效果不够好二是底线思维有所欠缺，缺少全面认知和科学掌控的能力，忧患意识、风险意识不足，防范知识和工作方法存在短板，未能准确站在领导干部的职能定位上，始终坚守底线思维，做足长期准备，时刻做到立足最低点、争取最大期望值，自己预判形势风险、驾驭工作风险的执政本领不够强，导致对一些风险掌控的主动权把握得不够紧、不够牢，有时遇到突发紧急事件，在心理和本领上都面临底线思维的“恐慌”

6、在带头落实全面从严治党政治责任方面，在落实责任上有差距一是全面从严治党主体责任的清单体系不够健全，在一些领域内，未能有效地将责任的具体行动要求和实践衡量指标确定化、公开化、精细化，也缺少清晰化、可视化的责任清单，不能准确定位自己应该承担和履行什么样的主体责任，落实主体责任窄化、泛化，没有将管党治党的责任由“软任务”变成“硬指标”，在用主体责任破解党建问题方面还存在虚化弱化的问题，导致干部能力作风还不能很好地适应新时代、新使命和新要求二是全面从严治党主体责任监督考核上有差距对主体责任监督的范围有限、力度不够，方法不多，有些基层党组织未能将责任制度的刚性约束效力覆盖到党内权力运行的各个方面和各个环节，没能综合运用好党员监督、群众监督、网络媒体监督等多样化的监督形式，导致权责监控的权威性和实效性打了折扣在将主体责任考核结果与评先评优、职务晋升直接挂钩上顾虑较多，有时存在“平衡”的想法和做法，执行制度的刚性不足，使全面从严治党责任制度效力出现弱化的问题

三、针对问题的改进措施一是深化理论学习，提高政治三力要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和重要意义作为理论必修课，学原文、读原著、悟原理，在学深悟透中加强理论修养，在融会贯通中强化系统把握，在知行合一中强化工作水平，推动学习贯彻新思想新理念新论断走深、走心、走实，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保党的创新理论在全市检察机关落地生根、结出丰硕果实二是紧盯发展目标，奋力谱写新篇对照“十四五”经济社会发展目标和2035年远景目标，紧扣高质量发展主题，加强科学谋划，深化改革创新，切实把党中央、省决策部署贯彻落实到各方面工作中要不断锤炼勇于斗争的品格，锻造善于斗争的本领，进一步转变观念、厘清思路，全面提高经济发展工作水平，奋力谱写发展新篇三是深化党建统领，落实主体责任将党建工作与业务工作的紧密结合，充分发挥党建的政治统领作用，牢固树立“抓好党建是最大政绩”的观念；严肃党内政治生活，认真执行“三会一课制度，提高组织生活会和民主生活会质量；认真落实全面从严治党“两个责任”，扎实推动全面从严治党向纵深发展四是增强底线思维，强化风险防范不断提高运用马克思主义世界观方法论分析和解决实际问题的能力，不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力，以更宽广的视野、更长远的眼光、更辩证的思维，冷静清醒地研判形势，高瞻远瞩地战略谋划，居安思危地谋定而后动，才能够面向未来牢牢把握战略主动权，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命五是全面从严治党，筑牢政治根基健全抓落实的工作责任机制严格履行第一责任人责任，坚决做到真管真严、敢管敢严、常管常严；班子成员认真落实“一岗双责”，抓紧抓实分管领域的，做到了纪律严明、政令畅通数据略驰而不息正风肃纪重点检查自建房、生态环保进度等工作落实情况，筑牢底线，保障发展优化工作机制，精准目标定位加强对小微权力监督，持续营造风清气正的良好政治生态可供参考以及调研、讲解和讨论相结合等方式负责讲解的专家有高校、科研院所的研究人员，也有具体条线部门的负责同志和来自地方一线的工作人员学习的场所多元，不仅在中南海，也在中关村、人民日报社和北大红楼等参观学习学习的内容广泛，既有重大战略方针的学习，也有具体方略布局的学习坚持党内学习制度建设与开展党内集中学习教育并重党的十八大以来，我们党建立健全“三会一课”、党委（党组）理论学习中心组、党校（行政学院）学习培训等多层次、系统化学习制度，确保全党学习效果以党内集中学习教育作为推动全党大兴学习之风的有力抓手，相继开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育等，教育引导全党牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，助推新时代全党大学习不断迈上新台阶坚持以科学灵活的学习方式增强学习效能强化干部教育培训的顶层设计，抓好党员干部学习书目和培训教材推荐工作依托各级党校和干部学院，全面推进干部教育培训，推出一批具有地方特色的党性教育教学点创新丰富“互联网 学习”模式，建立“学习强国”学习平台，拓宽学习空间和渠道构筑学习体系，打造学习共同体，层层传导学习成果，提升全党大学习的整体性、协同性和实效性

二、新征程必须更加重视和善于学习党的二十大报告通盘谋划了党和国家事业各领域各方面工作，对党的学习事业也作出新部署、提出新要求其中既有传承又有创新，体现了我们党对建设马克思主义学习型政党的认识和把握达到了新高度“学习”是党的十八大、十九大和二十大报告的热词，充分彰显出持续研究部署学习事业的高超艺术和战略定力踏上新征程，我们要牢牢把握学习主动权这既体现为着眼历史使命，把学习作为关系党和人民事业兴衰成败的重大举措来抓，更表现为运用马克思主义立场观点方法，结合世情、国情和党情的新变化进行统筹布局，稳步深入推进党的学习事业，让学习切实服务于党和人民事业的发展从党的十八大报告到党的二十大报告，都强调“建设马克思主义学习型政党”，表明这是一项饱含丰富历史经验，又被赋予新时代内涵的战略任务要从党和国家发展全局出发，深刻认识和把握建设马克思主义学习型政党的重要意义开展全党学习是党的自身建设的内在要求，广大党员干部要自觉把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，在全党营造重视学习、善于学习的浓厚氛围，用扎实有效的全党大学习增长大智慧、开创大事业，以马克思主义学习型政党建设来引领和推动全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设党的二十大提出“组织实施党的创新理论学习教育计划”的重大部署，具有极为丰富的理论意义和实践意义我们党历来强调，要以科学的态度对待马克思主义只有做到坚持与发展相统一，形成与时俱进的理论成果，才能正确回答时代和实践提出的重大问题习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持和发展马克思主义的光辉典范，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华党的二十大报告指出“用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务”，就是要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，让新时代党的创新理论在伟大实践中彰显更有说服力的真理力量和实践伟力

三、开展更为主动更加生动的学习中国共产党依靠学习创造光辉历史，更要依靠学习走向光明未来新征程上，我们面对风高浪急的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务同过去相比，我们今天学习的任务不是轻了，而是更重了要精心谋划和开展更为主动、更加生动的学习，把学习成果转化为奋进新征程的生动实践把新时代党的创新理论学习引向深入新时代十年的伟大变革和创造的伟大成就，根本在于有习近平总书记掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引“两个确立”是我们应对一切不确定性的最大确定性和最大保证新征程上，我们必须把全面学习、全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，既要深入学习这一伟大思想的主要内容，更要学习好、把握好这一伟大思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，做到“六个必须坚持“，着力提高理论素养，持续强化理论思维，不断提升用新时代党的创新理论指导我们正在做的事情的能力大力弘扬马克思主义优良学风党的二十大报告描绘了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，党的执政能力决定现代化事业的成败学习是克服本领恐慌、提高执政能力的重要途径要加强党对学习的全面领导，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风和作风，纠正学习过程中的学风不正、形式主义、教条主义等偏向要做到全面系统学、深入思考学，坚持学习的目的全在于运用，真正做到学以致用、用以促学和学用相长，把我们党重视学习、善于学习的政治优势切实转化为领导伟大事业的本领优势适应时代发展进步创新学习理念方法对党的学习而言，善于学习的关键在于要以更为开放的学习理念来研判和解决“学什么”“怎么学”等问题0一方面，要适时丰富学习内容，解决好“学什么的问题，既要学习掌握好马克思主义看家本领，也要注意拓展学习领域，做到干什么学什么、缺什么补什么，完善履职尽责必需的知识体系另一方面，还要创新学习方法，解决好“怎么学”的问题我们既要向书本学习，也要向实践学习，既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习，努力成为兼收并蓄、融会贯通的通达之才我就讲这么多，谢谢大家!可供参考年民主生活会六个方面个人对照检查情况汇报材料供2022参考根据省委会议安排，现将个人对照检查情况汇报如下

一、上年度民主生活会整改情况上年度领导班子共对照检查出问题12条，结合各方面征求到的意见建议梳理汇总20条市委领导班子坚持照单全收，对问题应改必改、能快则快，见实见效主要采取了四项措施一是制定方案，建立整改台账，实行月督查、季通报、年总评，完成一项，销号一项；二是分解责任，明确时间节点和目标要求，整改责任分解到班子成员，班子主要负责人负第一责任，班子成员负直接责任，齐抓共管，分工合作，推动整改落实；三是建立机制，注重总结反思，将一些务实管用的整改措施确立为制度，形成长效化的机制和办法，防止问题死灰复燃；四是通报进度，及时接受监督，在政府官方网站通报整改情况，及时公布整改进度和落实情况，接受干部群众的监督截至目前，15条意见已全部整改完成，5条意见需要一个较长的过程，仍处于整改之中

二、对照六个方面查摆的问题

1、在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识，，、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面一是在深刻认识体会“两个确立”上还有不足我能够充分认识到“两个确立”是时代的呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但对照高层的标准和要求，自己对“两个确立”中蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理，学习思考得还不够全面透彻，对“两个确立”中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能做到完全做到心神合一，融会贯通，在把研究成果转化为推动工作发展动力的政治自觉方面还存在一定差距二是在贯彻落实“两个确立”上还有差距对贯彻落实“两个确立”的重要意义理解不透，在宣传“两个确立”的过程中，领导职责发挥不够到位，未能讲好“同心圆”，找到最大“公约数”，使个别分管干部在增进政治认同、思想认同、情感认同方面，不够及时、充分和深刻三是政治判断力、政治领悟力、政治执行力还有待提高从政治上分析问题、看清本质、抓住根本的政治判断力不够高，在观大势、谋大事时，缺乏顺势而为的政治魄力，看问题、察形势、想事情的高度、深度和广度不够，缺乏对时代和形势变化提出的新要求的跟进，缺乏从实践中获得新认识、把握新规律，结合自身职责定位进行思考、领会和体悟的能力在立足当前、着眼长远，顺势而为，主动求变的能力上还有短板，未能做到借力打力，相互提升

2、在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面一是对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵把握不够精准，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容“十个明确“把握不深，在学习、宣传、引导的过程中，用力不够均衡，原汁原味地学习中国特色社会主义理论多了一些，学习马克思主义少了一些，导致在理解和掌握中国特色社会主义是历史发展的必然结果、发展中国的必由之路、经过实践检验的科学真理方面，不够全面、系统和深刻二是对习近平新时代中国特色社会主义思想意义认识不够深刻对习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景和实践基础、产生的社会历史特征等认识不清，在思考如何用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚力上，统筹谋划得不够全面细致，理论修炼与精神淬炼结合得不够严实

3、在带头坚持和加强党的全面领导方面，一是党建的政治统领作用发挥不充分存在重形式、轻实效的倾向，党建工作与业务工作的融合不够，缺乏从党的建设方面查找根源、解决问题存在以行政办公会代替支部会现象，“三会一课”质量不高，”三会一课”活动形式多是照本宣科读文件，以文件传达代替组织活动二是党组织领导核心作用发挥不充分查摆问题不深刻、不具体，深挖思想根源不够，没有真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈工作多，谈思想少，以谈工作代替谈思想；相互批评不较真，“辣味”不足，没有达到红脸出汗的效果；对会后整改重视不够对党建建设工作投入精力不足、研究不够

4、在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面一是在满足人民群众的新期待上有差距，对新时代下人民群众的新期待研判得不够及时，掌握得不够全面，未能全面认清和系统把握人民群众对物质文化生活的多样化、个性化的新需求，特别是面对当前人民群众复杂而又具体的利益新要求，以及多元而又具有个性化差异的新目标时，自己在谋划发展、统筹工作的过程中，未。