浅谈如何提高中考物理电学复习效率-j9国际官网

浅谈如何提高中考物理电学复习效率中考作为学生义务教育阶段的终结性考试，不仅是对学生学习成果的评价，也是为更高一级学校选拔合适的人才，做好中考复习是取得中考胜利的前提复习课程对于学生构建完整的物理认知体系具有重要的意义，但是在以考试成绩为导向的趋势下，大部分老师在面对中考压力时，仍采用原有的教学模式，片段化教学，只强调知识内容，不注重知识联系，学生机械性的做题，导致陷入题海战术不能自拔，最终导致复习效率低下

一、中考物理电学的重要性按照人教版现阶段的课程安排，电学知识安排在九年级上学期，在中招考试中电学知识占比高达35%，仅次于八年级学习的力学从电荷、电流、电路、电压、电阻等基本电学概念，到欧姆定律、电功和电功率等电学公式和规律，再到生活中的具体用电等内容，环环相扣，内容庞杂，考查面广，考点繁多，使教师的教学和学生的学习都面临着严峻的考验

二、中考物理电学复习效率提升方法初三的电学复习中，与电学有关的基本概念、规律、公式等有许多相似的地方，极易混淆，给学生的识记和运用都带来相应的困难虽然九年级的学生抽象思维和逻辑能力都在逐渐提高，但在中考复习过程中如果没有合理的复习策略，学生只会感到事倍功半因此，教师提高课堂复习效率，学生掌握科学复习方法，对于学生电学的复习是有很大的帮助的为了帮助教师采取合理的复习策略，辅助学生有效的复习完整的电学知识，建构整体的电学知识体系，提高学习效率我提出了以下几点电学复习策略，以期帮助学生提高中考物理电学复习效率

1.夯实电学基本概念——归纳、对比记忆法初中电学中的基本概念比较多，例如电子、电荷、电量、电流、电路、电压、电阻、电功、电功率等很多概念都很相似，学生对于这些概念如果区分不开，就会混淆，造成识记困难，加重记忆负担因此，为了便于学生快速准确的记住这些概念，可以尝试对电学基本概念进行合理的归纳和对比，再分类记忆例如，可以这样分类电荷、电流和电导体，串联电路和并联电路，电流的测量和电压的测量，电流、电压、电阻和滑动变阻器，电能、电功和电功率等通过对相近的、相似的概念进行分类梳理，在理解的基础上加以记忆，将有助于学生牢固掌握电学中各种基础概念再比如，电流的方向

（1）正电荷定向移动的方向规定为电流的方向

（2）负电荷定向移动的方向与电流移动的方向相反如图一图一

（3）闭合回路中，电源外部电流的方向电源正极——用电器——电源负极电源内部电流的方向电源负极——电源正极如图二图二

2.牢记电学公式和规律——理解识记法在电学的知识体系中，有很多的公式和规律，解题时离不开公式的应用，而规律的掌握则更有利于启发学生思考，帮助寻找解题方法所以教师在物理复习的过程中特别要注重学生对电学公式、规律的应用和掌握，在理解电学公式、规律的基础上牢记公式以及变形公式的使用，这样学生的电学复习效率才能够得到大幅度的提升如下表电流i/a

（1）i=u r

（2）i=p u电压u/v

（3）u=ir

（4）u=p i

（5）u=pr■电阻r/ω

（6）r=u i

（7）r=u2p

（8）r=p i2

（9）=q i2t电功率p/w

（10）p=wt

（11）p=ui

（12）p=u2r

（13）p=i2r电能（电功）w/j

（14）w=pt

（15）w=uit

（16）w=u2rt电热q/j

（17）q=i2rt注当电能完全转化为热能时（纯电阻电路），q=w=pt=uit=u2rt其他公式

（18）w=nnkwh注n为电能表在某一时段内转过的转数，n为用电器消耗1kw.h所转的转数在复习中教师需要提醒学生在运用这些公式的时候，要先理解其意思，知道其物理意义，使用某一个公式的时候明晰每一个字母所代表的物理意义，知道与之相关的物理量不要死记硬背、生搬硬套物理公式如电功率，在运用的时候，电功率、电功和时间只需要知其二就可求其一但是，在实际解题过程中，这两个已知信息量也不一定是直接告诉考生的，可能需要通过考生利用题中所给其他信息进行推算，从而求出最终结果其次，要注意公式之间的等量和变换关系如电功率p=w/t=ui=u2/r=i2r，需要牢记这几个公式的转换，不能只记其中一个公式，很多时候电学题目都不是直观的信息量，而是需要学生通过已知电学知识进行推理、换算才能够得出最终答案最后，电学公式中关联的电学物理量太多，而每个物理量又有各自的单位物理意义，所以学生在使用公式进行计算时要时刻注意单位的统一和换算总之，电学公式和规律较多，学生学习和识记起来确实比较困难并且很容易混淆，所以，教师在复习这一块知识的时候，要善于引导学生总结和归纳，引导学生梳理出一套适用于自己的知识体系，这样，学生在解题分析的时候才会更加得心应手，复习的效率也会得到大幅度的提高

3.提高电路识别能力——串、并联基础读图电路是初中电学中必不可少的知识点，也是中考必考点，不管是电路故障分析、实物电路设计，还是电阻、电功率等物理量的计算都离不开电路图，可以说电路图是电学知识的载体所以学生就需要熟悉生活各种常用电路元器件的物理符号、熟练掌握电路图及实物图的画法及二者之间的相互转换初中物理中最常见的两种电路是串联电路和并联电路，这两种电路是电学中最最基本的电路，其他更复杂、更高层次的电路都是由串联和并联电路叠加、演变而来因此，学生必须学好串联和并联电路，中考复习时更要加强对这两种基础电路的复习，如果学生不能正确地识别出电路中的串、并联组合规律，搞不清楚电路图中各电流表、电压表、灯泡等用电器的连接方式，那么对于题目中要寻找的电路故障、要求设计的实物电路或者要求解的电流、电压、电阻、电功率等物理量将无法进行计算识别串联电路和并联电路方法众多，如定义法、电流流向法、拆除法、短路法、节点法等其中最简单的方法就是电流流向法，看电源外部电流的流向，如果外部电流是从电源正极一路通畅地流到电源负极则是串联电路若电流在中途有分成两路或者两路以上就说明是并联电路如图三图三在做题的过程中只要分析出了电路的类型，解题就成功了一半，然后再结合已经掌握的电学知识，这道题学生差不多就可以求解了如图四，只闭合s1，电流只有一条路径，则电灯l

1、l2组成串联电路；断开s1，闭合s

2、s3，电流流经开关s2后有两条路径，一条经灯泡l1，另一条经灯泡l

2、开关s3，则电灯l

1、l2组成并联电路；同时闭合s

1、s3，电流从正极出发，经开关s

1、s3直接回负极，造成电源短路图四分析清楚了串并联电路的类型，对于接下来解题就会容易很多，因此，准确的分析电路是必须掌握的技能另外，在分析了多种复杂电路之后，应当善于归纳和整理、把易错点和重难点总结出来，加深印象，提高电学识图能力

4.重视电学实验——动手操作物理是一门基于实验的自然科学，实验课是物理学习中必不可少的，电学又是基于生活实际用电，与学生的实际生活息息相关，学生动手参与电学实验，切身体会实验操作，直观观察实验现象，对于自己操作过的步骤和实验，就会在他们的脑海中形成动作记忆，加深知识的理解，比死记硬背纯理论知识的效率要高得多例如，关于电阻的计算，可以让学生到实验室进行电阻测量的实验通过选取合理的测量方法、准确画出电路图、规范连接实物图、认真观察实验现象、科学记录测量数据等一系列操作，学生可以直观的验证电阻与电流和电压是有关系的，再通过实验数据的记录和计算，得出其具体关系，即电阻与电压成正相关，与电流成负相关，既而得出r=u/i的公式通过这次动手操作实验，学生经历了电阻的测量和计算过程，对电阻计算的理解更加深刻，记忆更加准确因此，在复习阶段，教师应该充分地利用学校的实验室硬件资源，结合学生所掌握的电学知识和在学习新课时做过的电学相关实验，在复习阶段再做一次实验，让学生及时整理总结电学知识点，再结合理论知识辅助学生理解记忆电学庞杂知识体系

5.调动学生主观能动性学生是学习的主体，所有的知识都需要学生积极主动的学习，物理中考复习更需要学生付出巨大的努力，所以在日常复习中教师需要及时关注学生学习情况，根据学生复习效果调整复习方式，传授复习技巧的同时严格要求学生，需要做到以下几点首先端正学生的复习态度，初中物理中，电学知识十分繁多，学生在心理上就得做好准备，切忌浮躁畏难心理，也切忌眼高手低心态，要脚踏实地，反复练习，牢记各知识点，理解记忆各种电学规律，勤反思，多练习在整个复习过程中，学生必须保持端正刻苦的学习态度，一步一个脚印勤勤恳恳地做好每一道题，不能急功近利，也不可偷工减料其次掌握科学的复习方法，许多学生复习物理的时候效率不高，是因为他们没有掌握科学的复习方法比如上述提到的用归纳对比的方法区分基础概念、列表记忆电学公式和规律、基于串并联电路分析复杂电路图、科学规范操作实验、总结整理习题等都是比较科学的复习方法，需要学生刻意练习，方能熟练应用各种方法解疑答惑最后要建立良好的中考心态，一些学生把中考看得过于重要，从而导致压力过大在日常学习中就会产生焦虑不安，失眠抑郁等不健康的状况，这样就更不利于学习所以平时复习中老师要密切关注这些学生情况，及时和他们沟通，建立互帮互助小组，彼此倾诉缓解心理压力，互相交流学习经验，共同进步结束语初中物理电学部分抽象且复杂，加之复习时间短暂，对于老师和学生来说，都面临不小的挑战但是，只要端正学生的复习态度，采用有效的复习策略，掌握科学的复习方法，勤练习多思考善总结，有计划合理的安排复习进度，就可以提高复习效率但是，导致初中物理电学复习效率低的原因是多种多样的，笔者只是就自身经验提出几点拙见，仅供参考，教育者只有找到具体原因，才能帮助学生解决问题，并在中考物理中取得优异成绩。